2023届高考历史一轮复习大单元检测人教（22）法律与教化（Word版含解析）.docx

（22）法律与教化
一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共计48分。
1.周人将夏、商、周三代易姓受命的变革原因归结为“德”，认为夏、商亡于“不敬厥德”，提出“天命靡常”“惟德是辅”。该做法( )
A.解释了历史发展的内在动因 B.反映出生产技术的不断提高
C.有助于统治阶级的自我约束 D.形成了亲疏有别的等级秩序
2.秦朝重视法制建设，颁布了名目繁多，分类细密的法律条文。1989年出土的龙岗秦简大大丰富了我们对秦律的认识，其中有记载:“春二月，毋敢伐材木山林及雍(壅)堤水。不夏月，毋敢夜草为……百姓犬入禁苑中而不追兽及捕兽者，勿敢杀;其追兽及捕兽者，杀之。”这段材料表明秦朝时( )
A.禁止进山伐木狩猎 B.立法保护动物 C.已懂得保护生态资源 D.严禁猎杀家犬
3.《唐律疏议》卷28规定:“诸邻里被强盗及***，告而不救助者，杖一百;闻而不数助者，减一等。力势不能赴救者，速告随近官司，若不告者，亦以不救助论。”唐朝同时规定国家对捕获罪犯、见义勇为者给予物质奖励。这些规定( )
A.激化了官民之间矛盾 B.推动尚武精神传播
C.强调民众的社会责任 D.体现法律的严酷性
4.汉代名臣黄霸在任职颍川太守期间“力行教化而后诛罚”。治颍川八年“百姓乡化，孝子、悌弟、贞妇顺孙日以众多，田者让畔，道不拾遗，养视鳏寡，赡助贫穷，狱或八年亡重罪囚”。这反映出汉代( )
A.社会治理渗透德治教化思想 B.开创了德治礼教的治理方式
C.地方治理形成了统一的标准 D.社会道德伦理水平普遍提高
5.宋代法制基本沿袭唐律，对于旧律规定不足或随时代演变而出现的新的法律问题，宋朝以颁布敕令的方式解决。宋神宗以后，出现以敕令代替律条的情况，皇帝随时发布的敕令地位超过相对固定的律条。这体现了( )
A.皇权在立法领域得到强化 B.皇权随意干涉立法与司法
C.宋代完全照搬唐朝的法制 D.宋代的敕令比律条更实用
6.明朝初期，律、例、令三者并行，律为“常经”，例为一时权宜，令是太祖随时发布的诏令。诏令往往因事立法，其法律效力常在律、例之上，有时甚至法外施刑。这种设计( )
A.出于解决君相矛盾的需要 B.体现了君主专制的强化
C.根本目的是整肃朝廷吏治 D.保障了社会稳定与发展
7.宋代，由理学家撰写的乡约是很多士人用儒家思想教化乡民的重要工具。明清时期，地方官广泛推行乡约制度，宣讲皇帝的“圣谕”成为乡约的重要内容。这反映出明清时期( )
A.皇权借助儒学进一步扩张 B.国家权力全面深入了基层社会
C.理学逐渐成为了官方哲学 D.儒学丧失了社会道德教化功能
8.公元前367年，罗马平民出身的保民官李锡尼和绥克斯图提出法案:“已付的债息一律折作本金，未尝清的部分分3年归还;占有公地的最高额定为500犹格;平民享有参政权。”这引起元老院及贵族的强烈敌视，但在平民坚决支持下，法案最终被通过。这表明，当时罗马法( )
A.打破了贵族的司法垄断 B.引发了贵族和平民的矛盾
C.重视对社会关系的协调 D.维护了城邦民主政治制度
9.近代以来，英美法系以判例法为主要法律渊源，以遵循先例为基本原则;法官的地位突出，当无先例可循时，法官可以创立先例，也可以对先例做出新的解释。英美法系主要涵盖英国、美国、加拿大