人教版七年级《秋天的怀恋》同步练习二（含答案）.doc

《秋天的怀恋》同步练****含答案）
1. 通读课文找出生字词，找出以下词语中的生字并注音。 
瘫痪    暴怒   沉寂  捶打  憔悴    央求    
神色    敏感   诀别  淡雅  深沉    烂漫   
絮絮叨叨   喜出望外   暴怒无常   泼泼洒洒  
2. 默读课文，初步了解课文内容。回答：课文主要讲了什么？请以简洁的语言概括这篇文章的主要内容和表达的情感。
3. 文中有关秋天的景象描述有哪几处，请一一摘录。
4. 文章是怎样写“我”的？请找出表现“我”内心情感的句子或词语。
【合作探究】
1． 思考文题“秋天的怀念”的含义是什么？怀念谁？为什么会怀念？为什么在秋天怀念？ 
2．在“我”因瘫痪而变得暴怒无常时，母亲自身的情况又是怎样？请从课文中找相关的句子用波浪线画出来。通过阅读母亲的神态、动作、语言等描写，体会母亲的心情。
3．文中母亲对“我”的关心主要体现在四个方面，请一一概括。
4．母亲为什么要带“我”去看菊花？试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。如何理解“要在一块，要好好儿活”？
【巩固训练】
1．给下列加点的多音字填上正确读音。
宿舍（   ）   星宿（     ）   21教育网
三天两宿（     ）   住宿（   ） 
2．结合上下文解释词语。
侍弄                                 
烂漫：
暴怒无常：
3．对本文写作特点的分析不正确的一项是（    ）
A．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
【当堂检测】
1．读拼音，写词语。  21世纪教育网版权所有
（    ）zá碎   （     ）shí养  （     ）yāng求     仿shàn（     ） 
2．辨字组词。  
踩（    ）  矫（    ）     碗（    ）   锤（    ） 锤（    ）槐（    ）
睬（    ）  骄（    ）     豌（    ）   捶（   ）  捶（   ） 愧（    ）
3．按课文内容填空，然后背诵。 
黄色的花（     ），白色的花（      ），紫红色的花（     ）而（     ），泼泼洒洒，秋风中正开得（      ）。  
4．将成语补充完整，并解释所填字的意思。    
喜出（    ）外：                    翻来（   ）去：      
恍然大（   ）：                      名（  ）其实：      
深情厚（  ）： 
5．文章最后一自然段，作者为什么浓墨重彩地描写那些菊花？