藤野先生同步练****1
一、基础知识
1.给加粗字注音(写在括号里)
2.有错别字的一组是 [ ]
A.驿站 辫子 熟悉 托辞
B.凄凉 掌故 辨论 适值
C.翻译 教诲 霉菌 解剖
D.悔恨 栖息 侮辱 拖拉
3.不全都是近义词的一组是 [ ]
A.思忖 忖度 揣摩 琢磨
B.管窥 端量 瞥见 鸟瞰
C.指教 见教 执教 聆教
D.就义 献身 殉国 殉职
4.挑选出没有语病的一项 [ ]
A.从这件平凡的小事中,却说明了一个大问题
B.电门一关,就可以阻止电流进来
C.北京的春天简直就是一座美丽的大花园
D.这篇文章的内容和见解都很丰富
5.调整句序:(将下面打乱的句子顺序调整过来) [ ]
①他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。②有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;③但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。④大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
6.叙事散文和短篇小说最主要的区别是 [ ]
A.小说篇幅长而散文篇幅短
B.小说故事性比散文强
C.散文形散而神不散,在创作方法上比小说有更多的自由
D.散文的内容是真实的,而小说的人物和故事情节一般是虚构的
二、阅读并回答问题
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
1.这段的第一句表达了作者怎样的思想感情?这句在文中的作用如何?
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2.从文中画出三个比喻句(标上序号),并依次说明各是比喻中的哪种,本体是什么,喻体是什么。
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3.这一段除比喻外,还用了什么修辞方法?举出例句说明,并谈谈表达了作者怎样的思想感情。
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4.作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节,在辫子上大