小学数学四年级上册第7讲 条形统计图（学生版）（知识梳理+典例分析+举一反三+巩固提升）人教版.doc

第7讲 条形统计图

知识点一：条形统计图
1.一格表示一个单位的条形统计图
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
2. 一格表示多个单位的条形统计图
用条形图表示数据，1格可以表示1个单位，也可以表示2个单位。
在用条形图表示数据时，1格可以表示1个单位，也可以表示多个单位。
3. 选择合适的单位格表示数据
（1）制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。
（2）当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用一格表示多个数量。

考点一：条形统计图
【例1】如图是育才小学为保护大熊猫生态家园捐款情况的条形图．
（1）图中每格表示　 　元．
（2）从图中你能提出什么问题？
1．（2020春•禹城市期末）2020年春节发生了新冠肺炎的突发状况．为了响应国家的号召，坚决做到少出门，保护好自己．虽然不能聚餐，明明和爸爸妈妈在家却进行了文化大餐的比赛．这个超长寒假，明明读了好多书．他把自己“图书角”的图书进行了整理，并根据相应的数据，画出了条形统计图（见图）．请你根据明明画出的条形统计图回答问题．
（1）这个条形统计图中的1格表示　 　本．
（2）从条形统计图上看，“图书角”中　 　书最多；　 　书最少，有　 　本．
（3）每本故事书10元，每本科普书的价格是故事书的2倍多0.6元，请问每本科普书多少钱？
2．（2020•浦城县）下面两个统计图，反映的是奇思、妙想两位同学疫情期间每天8：00﹣20：00在家自主学****生活的时间分配情况和至四单元在线测试成绩．请看图回答以下问题：
（1）奇思和妙想每天在　 　的项目上所用时间最接近，妙想的线上学****时间占奇思的　 　%．
（2）妙想的四次单元测试成绩呈　 　趋势，奇思前四次的平均成绩是　 　分．
（3）观察以上两幅统计图，简单分析造成两人成绩差异的原因是什么？
3．（2019秋•东城区期末）按要求完成下面各题．
（1）根据小美提供的信息把9月、10月的用水量在条形图上表示出来．
（2）你认为小美家8月的用水量可能是　 　吨，把它在条形图上表示出来，然后在横线上写出你的理由：　 　．
一．选择题（共6小题）
1．下图显示的是三位同学的身高，图中没有标出名字，小刚最高，小明比小刚矮、比小红高，小红身高是（　　）厘米．
A．150 B．125 C．100
2．图中一格长度表示（　　）平方千米．
A．1000 B．500 C．2000
3．杨树再种（　　）棵就和柳树同样多．
A．4 B．6 C．8
4．（2009秋•抚顺期末）小明调查了一些同学最喜欢的运动项目是什么，他把收集的数据记录在如图表内．如果用蓝条表示男生，红条表示女生．如图中 （　　）是小明调查的结果．
项目
男生人数
女生人数
跑步
II
III
跳高
IIII
IIIIII
游泳
IIIIII
IIIIII
跳远
II
I
A．
B．
C