广东省部分地区部编版高一上学期期末语文试卷分类汇编：古诗阅读专题（含答案）.zip

古诗阅读专题
广东省肇庆市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．题目交代人物、事件，总领全诗，首联则以“收新麦”等与其作了照应。
B．第二句的“赖”字暗示作者自己难以收麦，表现了对诸孙替已收麦的感激。
C．颈联借家里人做饭、买酒侧面描写了诸孙收麦，表现了他们劳动的辛苦。
D．诸孙怜惜作者年老多病，愿其养足精神，故帮着收麦。作者写诗赞许他们。
16．请对颔联使用的对比手法进行简要赏析。（6分）
广东省名校联盟2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首唐诗，完成15～16题。
听蜀僧濬①弹琴 李白
蜀僧抱绿绮②，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水③，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。
听颖师④弹琴（节选） 韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。
喧啾百乌群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！
【注】①蜀僧濬，蜀地一位名叫濬的僧人。②绿绮，琴名。诗中以绿绮形容蜀僧濬的琴很名贵。③流水，这里借用高山流水的典故。④颖师，一位善于弹琴的和尚。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李诗首联交代蜀僧来自峨眉山，弹奏之琴名贵，寥寥数笔就把这位音乐家的气派写了出来，从而表现诗人对他的倾慕之情。
B．李诗巧用“高山流水”的典故，一方面写出琴声涤荡了诗人的心灵，另一方面也表现出琴声让诗人与蜀僧互生知音之感。
C．韩诗中“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”两句写在众鸟蹁跹之中一只凤凰忽然出现，这样以视觉写听觉的手法，增添了琴声的魅力。
D．韩诗着重描写琴音的变化，琴声一开始轻柔婉转，接着又高亢不已，随后变为喧闹之声，又变为低音，最后高到极点。
16．古人摹写音乐，贵在如音在耳。上面两首诗在描写音乐时所用的手法有何相同之处？请简要分析。（6 分）
15．D【解析】体 题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧，评价诗歌的观点态度的能力。从韩诗“跻攀分寸不可上，失势一落千丈强”可以看出，琴声在最后是往下走，不是“高到极点”。
16．①都运用了比喻的手法，如李诗中“如听万壑松”一句以大自然的万壑松涛为喻，表现出琴声的清越宏远，韩诗则运用一系列比喻表现琴声的高低变化。②都运用了侧面描写，李诗通过描写诗人听琴时的感受，衬托琴师技艺的高超、音乐的魅力。韩诗“湿衣泪滂滂”“无以冰炭置我肠”等句写诗人听琴后的反应与感受，从侧面表现出琴声的动人效果，使诗人深陷其中，难以自拔。（每点3分，意思答对即可）
【解析】本题考查分析诗歌表现手法的能力。本题不是一般地分析诗歌的表现手法，而是对两首诗进行比较分析，找出两首诗共同的表现手法，但知识点没有变，还是从正面描写和侧面描写两个角度进行分析，然后对相同的手法进行概括，写出答案。
广东省汕头市潮阳区2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）
阅读下面这首唐诗，完成完成下面16-17小题。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①（五首•其四）
杜甫
常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
生理②只凭黄阁老③，衰颜欲付紫金丹。
三年奔走空皮骨，信有人间行路难。
注释：①这首诗写于唐代宗广德二年（公元764年）。当时，避难于梓州（今四川省三台县）、闽州（今四川省闽中市）一带的杜甫获知好友严式（即诗题中的“严郑公”）再度出任成都兼尹剑南节度使，便决定返回成都并整修草堂。
②生理，即生计。③黄阁老：指严武。严武此时以黄门侍郎为戍都尹，故称“黄阁老”。
16.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A.首联表面上写遥想离开成都之后草堂被损毁的情景，实则写出了当时风雨不定的社会现状。
B.颔联表现的感情十分鲜明强烈，其句意全在“恨不”“应须”四字上。
C.颈联后半句写诗人将衰老的容颜托付给益寿延年的丹药，体现出诗人消极虚无的思想。
D.全诗将欢欣与感慨相融，瞻望与回顾同叙，意蕴深厚。
17.有学者评论这首诗歌写出了诗人的真情