人教部编版语文七年级下册第五单元知识点.docx

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人教部编版语文七年级下册第五单元知识点总结
18紫藤萝瀑布
■字词盘点
(立(zhu) 庭开(zhan)
笼罩(long zhao)
读生字
沉淀(dian)
盘虬(qi。)
迸溅(beng jian)
・ •
宗璞(pG 花苞(bao) Wding ding) 仙露學浆(qiong)
识成音
I (sheng)旺盛
1 (cheng)盛饭
辨字形
I幅(fu)一幅画
1辐(伯)辐射 峻(jCin)险峻 ＜俊(布)俊俏
竣(jCin)竣工
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解词语
挑逗:逗引，招惹。
忍俊不禁:忍不住笑。 伫立:长时间地站着。
伶仃:孤独，没有依靠。
盘虬卧龙:形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。
遗憾:遗恨;不称心，大可惋惜。(电子版搜索公众号：anny课堂) 仙露琼浆:古代传说中，神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美。琼浆，比
喻美酒。
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■作家作品
宗璞,1928年生,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的小说，刻 意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长, 隽永如水。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等。 “文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，分别获全国优秀短 篇、中篇小说奖。
■写作背景
这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子”（《铁箫人语• 哭小弟》）。宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时她的小弟—— 一位为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝 症。作者悲痛中徘徊于庭院,见一树如瀑的藤萝花，睹物释怀，写下了这篇 让人在绚丽的色彩、奔腾的激流中感悟生命意义的优美散文。
■主题思想 （电子版搜索公众号：anny课堂）
本文浓墨酣畅地描绘了盛开的紫藤萝花的胜景，淋漓尽致地抒发了赞花 之情，由此赞美了新时代开创的新生活、新气象,阐发了花和人的不幸会时有 发生，而生命的长河则永动不息的人生哲理,表现了作者惜时而行、焕发活力 的积极情怀。
课文结构
花瀑、
看花｛花穗［繁花似锦
紫藤萝瀑布
珍爱生命
'珍惜生活
花朵丿
赏花之感］
忆花｛叹花之劫思绪万千
颂花之生I
.悟花——生命永恒——振奋精神
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19 一棵小桃树
■字词盘点
读生字 褪尽(tui) 东裸(1成) 服侍(shi) 猥ih(wei suo) 2•.金多音
((chan)颤抖
' l(zhan)颤栗
辨字形
I琐(su6)琐事 i锁(su。封锁
解词语
-^(lud) W(jTn) 成魄(hGn pd) 浦I木单行(hu6)
•
^f(chdn)孱弱 孱I (can)孱头
I渺(miao)渺小 【缈(miao)缥缈
i•于悔(chan) 槎然(huang) 政嗦(du。suo)
火灼灼(zhuo)
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孱头:称呼软弱无能的人。
矜持:拘谨,拘束。
踏青:清明前后到郊外去游玩散步。 垂垂暮老:形容渐渐衰老的状态。
祸不单行:表示不幸的事接连发生。
恍然:形容忽然醒悟。
执着源为佛教用语，指对某一事物坚持不放,不能超脱。后来指固执或拘 泥，也指坚持不懈。(电子版搜索公众号：anny课堂)
幼稚:形容头脑简单或缺乏经验。 轰轰烈烈:形容气魄雄伟，声势浩大。
■作家作品
贾平凹，当代作家，1952年生于陕西省商洛市丹凤县。1974年开始发 表作品，1978年凭借《满月儿》获得首届全国优秀短篇小说奖。代表作品有 《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》。
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■写作背景
1976年，为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代 耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的 时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年 一代，通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在 迷茫和探索中成长的真实历程。
■主题思想
本文描写了一棵在逆境中诞生,在逆境中成长，历经风雨仍顽强生存的小 桃树，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神,揭示出一个生活的哲理:不屈不挠 地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
■课文结构
一棵小桃树
（明线） （暗线）
艰辛磨难 坚持梦想
梦
顽强生长 不屈不挠
20外国诗二首
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