人教部编版语文七年级下册 6.22 伟大的悲剧 同步练习.docx

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人教部编版语文七年级下册 6.22 伟大的悲剧 同步练****
一、积累与运用
1． 下列词语中加点字词注音无误的一项是（ ）
A． 堡垒（lěi） ．
B． 疲惫（bèi） ．
C． 保佑（yòu） ．
D．羸弱（yíng） ．

辜负（gū）
．
钦佩（qīng）
．
厄运（è）
．
毋宁（wú）
．

．．
凛冽（lǐn liè）
鲁莽（mǎng）
．
拯救（chéng）
．
．．
蹒跚（pán shān）

吞噬（shì）
．
毡鞋（zhān）
．
恶劣（liè）
．
告罄（qìng）
．
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2．下列各组词语中字形有误的一项是（ ）
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A．不可思议
B．萎缩不前
C．疲惫不堪
D．步履蹒跚

徒劳无获
耀武扬威
鲁莽大胆
白雪皑皑

夺眶而出
姗姗来迟
语无伦次
海市蜃楼

精疲力竭
忧心仲仲
踉踉跄跄
闷闷不乐
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3． 下列句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
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A． 这里看不到任何东西， 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。
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B． 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
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C． 他在大会上的讲话逻辑严密、 语无伦次， 博得了与会专家的一致好评。
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D． 一些人盲目追捧明星， 却忽视了那些近在咫尺为自己默默付出的人。
4．课文内容填空。（微信： bangtifen）
（1）而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。（ ）昔日逝去的光阴
数以百万个月计，（ ）现在迟到的这一个月，（ ）显得太晚太晚了。
（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，（ ）到了第二天，（ ）吃掉一 天的口粮外，（ ）把希望寄托在第二个明天。
（3）因为（ ）在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中， 他（ ）会悲壮地意 识到自己对祖国， 对全人类的亲密情谊。
5．下列句子中句意明确、没有语病的一句是（ ）
A．国家队的一位有 20 多年教学经验的优秀的篮球教练来了。
B．在新中国的建设事业上， 发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C．里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
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D．这种种子要不要换， 在领导和群众中广泛的引起了讨论。
6．指出下列句子使用的人物描写方法。
（ 1 ） 他 不 敢 把 自 己 的 猜 想 说 出 来 ： 可 能 已 经 有 人 在 这 里 树 立 了 一 个 路 标 。
（ ）
（2）他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。（ ）
（3）奥茨突然站起身来，对朋友们说： “我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”
（ ）
7．学****了《伟大的悲剧》后， 你班开展了以“我说探险”为主题的综合性学****活动， 请你 参与。
（1） “伟大的悲剧”发生后， 美国把设立于南极南纬 90°的科学实验站命名为“阿蒙 森—斯科特站”。你知道这样命名的意图吗？
（2）斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而， 他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动 的是哪个人物，说说感动你的理由，并仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为
他写一段颁奖词。
人物： _________________
理由： ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 颁奖词： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________。
二、课内精读
阅读课文选段， 回答下列问题。
没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地 的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑： 阿