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人教部编版语文七年级下册期末复习专项 诗词赏析.docx


初中 七年级 下学期 语文 人教版

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人教部编版语文七年级下册期末复习专项 诗词赏析.docx
文档介绍:
1
人教部编版语文七年级下册期末复****专项 诗词赏析
(一)
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑, 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路, 柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近, 衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门。
1.首联中的“足”字用得好, 请你说说好在哪里?
2.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是千古佳句,你认为人们会在什么情况下引用? 请简要说明理由。(微信: bangtifen)
(二)
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
2.从炼字的角度,对“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”中的“犹唱”作简要赏析。
(三)
春夜洛城闻笛
2
李白
谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情。
1. 用自己的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城”的画面。
2. 《春夜洛城闻笛》一诗中, 为什么说“折柳”二字是全诗的关键?
(四)
山亭夏日
高骈
绿树阴浓夏日长, 楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起, 满架蔷薇一院香。
1.诗歌一、二句描写了怎样的画面? 请用自己的语言加以描绘。
2.本诗描写了山亭夏日的美好景象, 蕴含了诗人的什么感情?
(五)
春游湖
[宋]徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”这句诗向我们展现了一幅唯美的画面,请用优美的语言加以描 绘。 (微信: bangtifen)
3
2.“春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来”这两句诗富有哲理,请加以分析。
(六)
北陂杏花①
王安石
一陂②春水绕花身, 身影妖娆各占春。
纵被东风吹作雪③,绝胜南陌碾成尘。
【注释】 ①本诗写于王安石贬居江宁(今南京) 之后,是他晚年心境的写照。②陂: 池。 这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名,在江宁。③雪: 指杏花像雪花一样在风中飘 零。
1. 结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。
2. 诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情?
(七)
山房春事(其二)
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦, 极目萧条三两家。
庭树不知人去尽, 春来还发旧时花。
【注】 梁园,西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚
乘、司马相如等都应召而至。
1.诗歌前两句描绘了怎样的景象?
2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
(八)
4
寒 夜
杜 耒
寒夜客来茶当酒, 竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月, 才②有梅花便不同。
[注释]①竹炉: 指用竹篾套子套着的火炉。 ②才: 仅。
1.请展开合理想象, 用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
2.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情。
(九)
迎 燕
(宋) 葛天民
咫尺① 春三月, 寻常百姓家。 为迎新燕入, 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨, 泥香带落花。 巢成雏长大, 相伴过年华。 【注释】 ①咫尺: 距离很近。比喻春天的短暂。咫, 古代称八寸为咫。
1.这是一首咏物诗。首联能让人想起唐朝诗人刘禹锡在《乌衣巷》中的两句诗: “___________,飞入寻常百姓家。 ” (微信: bangtifen)
2.颔联“为迎新燕入, 不下旧帘遮”中的“旧帘”有何妙处?
3.用自己的语言描述“翅湿沾微雨, 泥香带落花”的画面。
(十)
湘南即事
戴叔伦
5
卢橘花开枫叶衰, 出门何处望京师。
沅湘日夜东流去, 不为愁人住少时。
1.本诗共四句, 每句七字, 从体裁上看, 这首诗属于____。诗中所写的季节应为____。 2.作者在诗中表达了怎样的情感?
(十一)
登 楼
韦应物①
兹楼日登眺, 流岁暗蹉跎。
坐厌淮南守②,秋山红树③多。
【注释】 ①韦应物: 唐代山水田园诗人, 身居***, 常怀归隐之心。 ②守: 担任太守。
③红树: 只是满树红叶。
1.结合全诗, 谈谈你对“流岁暗蹉跎”的理解, 并分析其作用。
2.下列诗句, 借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是( )
A. 殷勤谢红叶, 好去到人间。 (
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