人教部编版语文七年级下册期中复习专项 课文理解检测.docx

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人教部编版语文七年级下册期中复****专项 课文理解检测
现代文阅读， 完成下面小题。
作为学者和诗人的闻一多先生， 在 30 年代国立青岛大学的两年时间， 我对他是有着深 刻印象的。那时候， 他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探， 有如向地亮寻 求宝藏。……闻先生总是头发零乱， 他是无暇及此的。饭， 几乎忘记了吃， 他贪的是精神食 粮； 夜间睡得很少， 为了研究， 他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣， 因它大开光明之路， “漂白了四壁”。
不动不响， 无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷， 如群蚁
排衙。几年辛苦， 凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
……
闻一多先生还有另外一个方面， ——作为革命家的方面。
这个方面， 情况就迥乎不同， 而且一反既往了。
作为争取民主的战士， 青年运动的领导人， 闻一多先生“说”了。起先， 小声说， 只有 昆明的青年听得到； 后来， 声音越来越大， 他向全国人民呼喊， 叫人民起来， 反对独裁， 争 取民主！ ( 微信： bangtifen )
他在给我的信上说： “此身别无长处， 既然有一颗心， 有一张嘴， 讲话定要讲个痛快！ ”
他“说”了， 跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在， 他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照， 而且是以生命作为代价的。
1944 年 10 月 12 日， 他给了我一封信， 最后一行说： “另函寄上油印物二张， 代表我 最近的工作之一， 请传观。 ”
这是为争取民主， 反对独裁， 他起草的一张政治传单！
在李公朴同志被害之后， 警报迭起， 形势紧张， 明知凶多吉少， 而闻先生大无畏地在群 众大会上， 大骂特务， 慷慨淋漓， 并指着这群败类说： 你们站出来！ 你们站出来！
他“说”了， 说得真痛快， 动人心， 鼓壮志， 气冲斗牛， 声震天地！
他“说”了： “我们要准备向李先生一样， 前脚跨出大门， 后脚就不准备再跨进大门。 ”
他“做”了， 在情况紧急的生死关头， 他走到游行示威队伍的前头， 昂首挺胸， 长须飘 飘。他终于以宝贵的生命， 实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生， 是卓越的学者， 热情澎湃的优秀诗人， 大勇的革命烈士。
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他， 是口的巨人。他， 是行的高标。
（节选自或克家《说与做》， 有删改） 1．文段中作者选取了哪三件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完 全一致？
2．结合全文， 写出下列句子中“说”的含义。
（1） 他并没有先“说”， 但他“做”了。作出了卓越的成绩。
（2） 他“说”了， 说得真痛快， 动人心， 鼓壮志， 气冲斗牛， 声震天地！
3．结合上下文， 按要求回答。
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（1） 从人物描写的角度来分析“他走到游行示威队伍的前头， 昂首挺胸， 长须飘飘。”这
句话的表达作用。
（2） ( 微信： bangtifen )如果把文中的“他， 是口的巨人。他， 是行的高标。”这句话改 为“他是口的巨人和行的高标。”， 其表达效果有什么不同？
阅读下面短文， 完成下面小题
回忆鲁迅先生
①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人， 陪到五点钟， 陪到六点钟。客人若在家吃饭， 吃过饭又必要在一起喝茶， 或者刚刚喝完茶走了， 或者还没有走就又来了客人， 于是又陪下 去， 陪到八点钟， 十点钟， 常常陪到十二点钟。从下午两三点起， 陪到夜里十二点， 这么长 的时间， 鲁迅先生都是坐在藤躺椅上， 不断地吸着烟。
②客人一走， 已经是下半夜了， 本来已经是睡觉的时候了， 可是鲁迅先生正要开始工作。 在工作之前， 他稍微阖一阖眼睛， 燃起一支烟来， 躺在床边上， 这一支烟还没有吸完， 许先 生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？ 因为第二天早晨六七点钟就要起来
管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
③全楼都寂静下去， 窗外也是一点声音没有了， 鲁迅先生站起来， 坐在书桌边， 在那绿 色的台灯下开始写文章了。
④许先生说鸡鸣的时候， 鲁迅先生还是坐着， 街上的汽车嘟嘟的叫起来了， 鲁迅先生还 是坐着。
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⑤有时许先生醒了， 看着玻璃窗白萨萨的了， 灯光也不显得怎样亮了， 鲁迅先生的背影
不像夜里那样黑大了。
⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的， 仍旧坐在那里。
⑦人家都起来了， 鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了， 背着书包， 保姆送他到学校去， 经过鲁迅先生的门前， 保姆总是
吩咐他说：
⑨“轻一点走， 轻一点走。”
⑩鲁迅先生刚一睡下， 太阳就高起来了。