四年级语文上册8世界地图引出的发现课时测试人教版.zip

8*　世界地图引出的发现
字词模块
一、根据语境写音节。
1.中龙本身很重(　　　)，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重(　　　)洋。
2.魏格纳兴(　　　)奋地说：“我终于想到大陆漂移这个假说了，真是让我太高兴(　　　)啦！”
3.在暑假(　　　)期间，我看了《大陆漂移假(　　　)说》这本书，收获很大。
4.在海边，小妹妹用漂(　　　)亮的彩纸折了一只小船，她轻轻地把小船放入大海，小船摇晃着很快漂(　　　)走了。
二、用“____”画出正确的字。
地（震　振） （原　源）泉
（震　振）兴)　　　　 （原　源）因)
（崭　斩）新 （拒　据）绝
（崭　斩）杀) 证（拒　据）
句子模块
三、按要求改写句子。
1.魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。(改成反问句)
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2.魏格纳把这个想法告诉了柯彭教授。(改成“被”字句)
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四、句子训练。
例：这不会是一种巧合吧？
下面句子与例句意思相同的是(　　　)
1.这不是一种巧合。
2.不能不说这是一种巧合。
3.这是一种巧合吗？
4.这难道不是一种巧合吗？
5.这怎么会是一种巧合呢？
6.这的确是一种巧合。
读写模块
五、课外阅读。
青霉素的发现
20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物。当时若某人患了肺结核，那么就意味着此人不久就会离开人世。为了改变这种局面，科研人员进行了长期探索，然而在这方面所取得的突破性进展却源自一个意外发现。
亚历山大·弗莱明由于一次幸运的过失而发现了青霉素。在1928年夏弗莱明外出度假时，把实验室里在培养皿中正生长着细菌这件事给忘了。3周后当他回实验室时，注意到一个与空气意外接触过的金黄色葡萄球菌培养皿中长出了一团青绿色霉菌。在用显微镜观察这只培养皿时弗莱明发现，霉菌周围的葡萄球菌菌落已被溶解。这意味着霉菌的某种分泌物能抑制葡萄球菌。此后的鉴定表明，上述霉菌为点青霉菌，因此弗莱明将其分泌的抑菌物质称为青霉素。然而遗憾的是弗莱明一直未能找到提取高纯度青霉素的方法，于是他将点青霉菌菌株一代代地培养，并于1939年将菌种提供给准备系统研究青霉素的澳大利亚病理学家弗洛里和生物化学家钱恩。
通过一段时间的紧张实验，弗洛里、钱恩终于用冷冻干燥法提取了青霉素晶体。之后，弗洛里在一种甜瓜上发现了可供大量提取青霉素的霉菌，并用玉米粉调制出了相应的培养液。弗洛里和钱恩在1940年用青霉素重新做了实验。他们给8只小鼠注射了致死剂量的链球菌，然后给其中的4只用青霉素治疗。几个小时内，只有那4只用青霉素治疗过的小鼠还健康活着。“这真像一个奇迹！”弗洛里说道。
此后一系列临床实验证实了青霉素对链球菌、白喉杆菌等多种细菌感染的疗效。青霉素之所以能既杀死病菌，又不损害人体细胞，原因在于青霉素所含的青霉烷