三年级上册语文同步练习++语文园地七++人教部编版（含答案）.doc

语文园地
一、交流平台
1．几位小朋友围绕________展开交流。
2．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有(　　　)(多项选择)
A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B．遇到写得生动的语句，在旁边写感受。
C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。
D．在摘抄内容的右下方注明出处。
3．读书时积累的作用是：________________________________________________________________________。
4．学以致用。
(1)我利用课余时间积累的词语：
描写山的：__________　__________
描写水的：__________　__________
描写动物的：__________　__________
描写植物的：__________　__________
(2)我利用课余时间积累的优美语句：
排比、拟人句：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、词句段运用
(一)分析课本此板块第1题：
1．三个例句都是用“______”造句，都写了人物的动作特点。
2．仿写句子。
妹妹气得____________。
__________得______________。
(二)分析课本此板块第2题：
1．我发现两个句子中，前面短句句尾的词语和后面短句句首的词语是________的。这种手法叫________。
2．我能接着句二往下说：弯弯的小桥旁边有______________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。
3．我会试着仿写。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、书写提示
1．观察分析
“英、柔、奏、及”等字都有相同的笔画，分别是_____和_____。
2．书写要求。
这两种笔画在具体书写时做到________，这样字形才优美。
3．我也会写。