23《父亲、树林和鸟》（同步练习）部编版语文语文三年级上册.docx

《父亲、树林和鸟》
一、基础。
1.看拼音，写词语。
cháo xiàng bízi máng rán zǒng shì dǒu dòng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qì xī liè rén chì bǎng wù méng méng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.词语积累与运用。
（1）“一瞬间”的意思是 ，它的近义词有 、 等。
（2）选择合适的关联词语填空，并用剩下的关联词语写一句话。
因为……所以…… 只要……就…… 既……也…
可我（ ）没有看见一只鸟飞，（ ）没有听到一声鸟叫
这时候（ ）你静静地用心地闻，你（ ）会闻到那种鸟类特有的气味。
造句：
3.品读句子，完成练****A.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
B.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲
C.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（1）品读加点词语，下列说法错误的一项是（ ）。
A.“幽深的”写出了林子的茂密，“雾蒙蒙的”表现出能见度很低，这表现了父亲超出常人的观察能力
B.“凝神静气的像树一般兀立的”是写父亲的外貌，表现出父亲生怕惊动了林中的鸟
C.“浓浓的苦苦的”写树林中草木气息浓厚，而父亲却能闻出鸟味，说明他是用心在闻
（2）这几句话还用了 的手法衬托出父亲对鸟的熟悉。父亲对鸟的熟悉还体现在父亲的语言中，请根据课文内容把下面的句子补充完整。
①父亲知道树林里过夜的鸟——总是 ，羽毛焐得 。
②父亲知道黎明时，所有的鸟—— 着浑身的羽翎，要抖净 。
③一生都爱鸟的父亲闭着眼也能感受到—每一个张开的喙 。
4.把题目中的“父亲、树林、鸟”几个词语串联成一句话，概括文章的主要内容。

二、阅读。
1.阅读课文片段，完成练****这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
（1）选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“ ”画出来。
（2）结合选文，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.“我知道父亲此时最快活”是因为父亲喜欢树林和鸟
B.鸟除了黎明时，其他时间飞行都比较敏捷
C.父亲非常善于观察，也非常热爱大自然
（3）对选文结尾的理解，不正确的一项是（ ）。
A.结尾一句表达了作者内心的庆幸
B.父亲了解鸟而不害鸟，体现了父亲