三年级上册语文试题-20课++美丽的小兴安岭+人教（部编版）（+含答案）.docx

教练点拔：第二题在说明理由时，一定要结合课文内容，用自己的语言说明白。
教练点拔：第五题第2小题。这是一种特殊的句式，“不得不”有两个否定词，这叫“双重否定句”，表达的是肯定的情感。
教练点拔：第六题。
课文第1段先指出小兴安岭是“绿色的海洋”。 2-5段分别具体描写了四季的景色，在写的时候，都是围绕“树多”来进行具体介绍的。最后一段总结全文的内容，也就是小兴安岭“四季景***人、物产丰富”。本文是非常典型“总分总”的结构，这种结构的重点一般在分写的部分，在本课中，也就是描写四季景色的内容。
部编三上第六单元20课 美丽的小兴安岭
一、初读课文，寻找相似词语。
葱葱茏茏
又香又脆
二、再读课文，初步体会。
课文中描写的四个季节，你最喜欢哪一个？为什么？

三、我的书写最规范。
xīn shǎng dǎng zhù shì xiàn yào cái
（ ） （ ） （ ） （ ）
sōng ruǎn shé tou guā guò fèng xiàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、用准确的动词填空。
1.树木 枝条 雪水 小溪 溪里 春水
2.密密层层的枝叶 住了森里， 住了视线， 住了天空。
3.森林 浓雾里 森林 果实
五、按要求写句子。
1.密密层层的枝叶把森林封得严严实实。（改写成“被”字句）

2. 例：紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里。
改：紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（用上“不得不”）

六、深入理解课文，突破重难点。
1.课文第一自然段概括了小兴安岭的特点： 。第二至五自然段，分别写了小兴安岭 、 、 、 四季的景色，最后一段总结。这样的结构叫做 。这种结构的重点内容在
的部分，在本文中，重点就是 。
2.在描写春夏秋冬四季景色的时候，虽然季节不同，景物不同，但都是紧紧围绕 进行具体介绍的；也可以说，全文是围绕这句话来写的：