纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固单元测试（word版含答案）.docx

第一单元测试
一、单选题
1．梁启超评论道：“周朝的革命，打破黄帝、尧、舜以来部落政治的局面……”这反映了“周朝的革命”
A．打破了血缘政治体制 B．形成了天下一家的文化心理认同
C．标志着国家的正式形成 D．确立了君主大权独揽的集权意识
2．“方里而井，井九百亩。其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。”上述材料所反映的经济现象是
A．土地氏族集体所有 B．井田制度 C．封建土地私有制 D．精耕细作
3．周初封建时，周公的儿子伯禽受封鲁地和六个殷人氏族，而这六个殷人氏族和伯禽所带的周人氏族，构成鲁人的主体。这一做法的目的是
A．强化血缘认同 B．维护社会稳定 C．实现氏族平等 D．加强中央集权
4．晚商时期，商王朝对于被征服的方国，几乎不再让其以平等地位加入方国联盟，而直接将其纳入殷商的版图。如羌方被征服后，商王就命令众人入羌方垦田；祭方被征服后，其原属地就成为商王管辖的一个地区。这反映出晚商
A．血缘纽带的松弛 B．华夏观念已形成 C．王权观念的出现 D．集权思想的萌发
5．谏官是中国古代官职之一,是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。春秋时期,齐桓公设“大谏”之职,管仲对齐桓公说:“犯君颜色,进谏必忠,不辟死亡,不重富贵,臣不若东郭牙,请置以为大谏臣。”材料表明管仲
A．拒绝齐桓公封其为相的建议 B．建议齐桓公制定君臣等级序列
C．重视设置谏官监察国君得失 D．主张严厉处置进谏犯颜的大臣
6．春秋战国时期儒、道、墨、法等几派显学相互辩难，阐述义理的中心都集中在“内圣外王”的主题上。“内圣”是指人的内在道德修养，即“修身”；“外王”是指参与社会政治管理，即“治国”。这表明春秋战国时期
A．战国时期的诸子百家阶级立场一致
B．中国文化首次出现了大一统的趋势
C．中国文化完全彻底摆脱了神学影响
D．形成了关注现实政治和人伦的特征
7．战国时期，魏国西门豹兴建引漳灌邺的水利工程，魏国还利用春秋时期修建的“鸿沟”将黄河和淮河连接起来；秦国李冰更是修筑了著名的都江堰，同时关中平原的郑国渠也修建成功。这些大型水利工程的兴建，主要得益于
A．铜制农具的出现 B．诸侯国组织力量强大
C．牛耕技术的推广 D．各诸侯国争霸的推动
8．中国古代的一部作品采用楚国民歌方言进行创作，以神游天地、上下求索的幻想境界表达了作者对理想的执着追求。该作品是
A．《诗经》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《离骚》
9．据考，“郡之称盖始于秦晋，以所得戎翟地远，使人守之，为戎翟民君长，故名曰郡”。可知，最初设郡的主要意图是
A．分化民族势力 B．分化地方权力
C．加强边地管辖 D．支撑争霸战略
10．史书记载，秦的御史大夫“位上卿，银印青授，掌副丞相”。有学者认为“副”在古代有剖开、分割之意。该学者认为，秦朝设置御史大夫的目的是
A．制约丞相权力，维护君主专制 B．强化思想控制，实行愚民政策
C．扩大丞相权力，提高行政效率 D．担任侍从顾问，协助批阅奏章
11．秦始皇“焚书坑儒”摧残了先秦文化，钳制了思想。他的这一作为主要是对
A．儒学的独尊地位 B．主张分封的思想
C．妄议朝政的儒生 D．企图判乱的六国旧贵族
12．商鞅变法与秦国完成统一之间的内在联系应是（ ）
A．商鞅变法为秦国统