第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 能力提升练-2021-2022学年高中政治统编必修一中国特色社会主义 (1).docx

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第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（能力提升练）
一、单选题
1．十九世纪三四十年代，法、英、德等国无产阶级开展了独立的政治运动，主要表现就是发生了著名的三大工人运动。三大工人运动（ ）
①表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台
②为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料
③表明空想社会主义者建立理想社会的思想是错误的
④为科学社会主义的产生提供了思想和理论来源
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说，马克思的贡献有两个，一个是唯物史观，一个是剩余价值学说。唯物史观和剩余价值学说这“两大发现”（ ）
①为科学社会主义的创立奠定了理论基石②揭示了资本主义运行的特殊规律
③为无产阶级革命指明了具体路径④实现了社会主义由理论到实践的历史性飞跃
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．19世纪40年代，马克思就探讨过资本主义经济危机的必然性和周期性问题，并指出经济危机的根源在于生产力已经增长到这种关系所不能容纳的地步，资本主义的社会关系已经阻碍生产力的发展，并将资本主义再生产描述为“繁荣、衰退、危机、停滞、新的繁荣等等周而复始的更替”的运动过程。这表明，经济危机（ ）
①根本原因在于生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾
②是周期性爆发且是资本主义经济运行永远无法克服的痼疾
③促使大量商品卖不出去、大量生产资料被闲置和生产下降
④是因为个别企业有组织的生产和社会的无政府状态的矛盾
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．在原始社会，人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。决定这一状况的根本因素是（ ）
A．按血缘关系结成的氏族 B．极端低下的生产力水平
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C．平均分配的原始****俗 D．原始人缺乏生产经验
5．奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，这是人类历史的进步。可见，判断一种社会形态代替另一种社会形态是历史的进步还是倒退，主要是看（ ）
A．生产力是否适应生产关系的发展
B．生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类社会发展的总趋势
C．经济基础是否适应上层建筑的发展
D．上层建筑是否适应经济基础的发展，是否符合人类社会发展的总趋势
6．恩格斯晚年在总结马克思的伟大功绩时说，马克思的贡献有两个，一个是发现唯物史观，一个是发现剩余价值。唯物史观和剩余价值学说这“两大发现”（ ）
①为科学社会主义的创立奠定了理论基石
②使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
③揭示了资本主义经济危机的实质和根源
④揭示了人类社会发展和资本主义运行的特殊规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．1824年，空想社会主义代表人物之一的欧文开始实践自己的理想。他在美国购买了3万英亩的土地，建立了许多“公社”，实行人人劳动、按需分配的制度。然而这些“公社”由于缺乏管理，消费超出了生产，不久都瓦解了。欧文的实践最终失败的原因是（ ）
A．社员们思想觉悟太低 B．超越生产力历史发展水平
C．人们不理解他的主张 D．缺乏必要资金
8．原始杜会是人类历史上第一个社会形态，也是截至目前人类历史上最长的一个社会发展阶段。下列属于原始社会生产力特点的是（ ）
A．生产劳动中主要用石器工具 B．生产劳动中主要用金属工具
C．氏族成员平均分配劳动产品 D．氏族成员共同占有生产资料
9．在封建社会后期，封建制生产关系不再适应生产力发展水平的表现有（ ）
①在封建政权的统治下，封建割据严重阻碍了自由贸易
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②农民在残酷剥削下生活极端贫困，无法提高购买力
③封建土地所有制把农民紧紧地束缚在地主的土地上，使生产进一步发展所需的劳动力得不到满足
④大规模的农民起义和农民战争，沉重打击了封建统治者，动摇了封建统治的基础
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。以下理论中我们能够在马克思著作中读到的是（ ）
①人民群众是社会历史发展的主体
②仅从理性正义原则出发揭露资本主义弊端
③资本主义社会是人类社会发展的最高阶段
④无产阶级是社会变革的领导阶级
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
11．马克思、恩格斯批判地吸收了德国古典哲学的合理成分彻底摆脱了唯心主义思想