三年级语文下册试题-14.蜜　蜂 预习作业-人教部编版.docx

14.蜜　蜂
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
点拨:
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认读的生字词语有:大概　阻力　包括　蜜蜂　沿途　陌生　超常
含有多音字的词语有:闷了好久　尽管
容易读错的词语有:实验　刮风　接触　几乎
易写错的词语:蜜蜂　辨认　跨进　检查　
难理解的词语有:迷失　大概　将近
可积累的词语有:准确无误　逆风而飞　确确实实
点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集有关法布尔的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集了解有关《昆虫记》的资料。
1.见“作者介绍”。
2.见“相关知识”。
作者做实验的步骤及作用是什么?体现了作者的什么态度?
点拨:
见“重难讲解”。
如何理解文章结尾这句话?
点拨:
见“重难讲解”。
通过预****你一定有收获和疑惑,写下来吧。
1.收获:　　 。 
2.疑惑:　　 。 
14.蜜　蜂
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。
认读的生字词语有:大概　阻力　包括　蜜蜂　沿途　陌生　超常
含有多音字的词语有:闷了好久　尽管
容易读错的词语有:实验　刮风　接触　几乎
易写错的词语:蜜蜂　辨认　跨进　检查　
难理解的词语有:迷失　大概　将近
可积累的词语有:准确无误　逆风而飞　确确实实
1.搜集有关法布尔的资料,了解作者的生平、文学成就和代表作品。
2.搜集了解有关《昆虫记》的资料。
作者做实验的步骤及作用是什么?体现了作者的什么态度?
　　捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂进行区分;在四公里外放飞,是因为路