攻略36 错字例析+文言虚词+古诗文梳理+话题语段素材-人教版2020年中考语文早读攻略.doc

81．淹淹（奄奄）一息：形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。
82．掩（偃）旗息鼓：偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。
83．摇摇欲堕（坠）：形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。
84．遗（贻）笑大方：遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。
85．以（倚）老卖老：倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。
86．饮鸠（鸩）止渴：鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。
87．渊源（源远）流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。
88．越桌（俎）代庖：厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。
89．悠（优）哉游哉：优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。
90．忧（优）柔寡断：优，由“悠闲”引申为“犹豫”。
（十九）虽连词，在文言文中主要有两种用法。
1．表示假设，可译为“即使”。
例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉？（《唐雎不辱使命》）
2．表示转折，可译为“虽然”。
例：故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）。
（二十）然
1．代词，起指示作用，译为“这样”、“如此”。
例：父利其然也。（《伤仲永》）。
2．连词，表转折关系，译为“然而”、“但是”等。
例：然足下卜之鬼乎？（《陈涉世家》）
3．助词，分两种情况：
①用在形容词之后，作为词尾，可译作“……的样子”、“ ……地”。 
例：秦王怫然怒。（《唐雎不辱使命》）
②用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如……然”“若……然”的格式，“……的样子”“像……似的”。
例：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）
（二十一）故
1．旧的，原来的。
例：温故而知新（《论语》十则） / 两狼之并驱如故。《狼》）
2．特意。
例：桓侯故使人问之。（《扁鹊见蔡桓公》）
3．原因，缘故。
例：公问其故。（《曹刿论战》）
4．所以，因此。
例：故天将降大任于是人也。（《生于忧患，死于安乐》
咸阳城东楼
许浑（晚唐诗人）
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
1．根据内容，概括作者“愁”的原因和作用。
官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。
2．简要赏析颈联的表达效果。
颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）
3．《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”， 试从内容角度赏析。