人教版中考专题二　说明文阅读.docx

专题二　说明文阅读
1.整体把握文章大意,从中获取重要信息。( C,分析综合 )
2.理清文章思路,把握主要内容。( C,分析综合 )
3.准确概括段意或层意,归纳文章中心。( C,分析综合 )
4.准确概括文中说明的人物、事物的特征。( C,分析综合 )
5.体味和推敲重要词、句、段在语言环境中的意义和作用。( B,理解 )
6.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。( B,理解 )
7.了解常用的修辞手法,体会文中常见修辞手法的表达效果。( B,理解 )
8.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。( B,理解 )
9.对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。( E,欣赏评价 )
年份
考查
篇目
考查知识点及分值
把握说明对象
及其特征
概括说明要点/
筛选整合信息
理清结构层次/
把握说明顺序　
分析说明方法
及其作用
分析
段落作用
体会说明文
的语言
探究
文章内容
2018
《冰雪精灵——雾凇》
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8.请用平实的语言概述雾凇在改善环境方面的作用( 3分 )
5.对画线部分层次划分正确的一项是( )( 3分 )
7.选文从雾凇外表的　　　　美说到雾凇形成的条件,再说到雾凇内在的　　　　,运用了　　　　说明顺序( 3分 ) 
6.第⑥段使用了哪两种说明方法?各有何作用( 4分 )
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9.雾凇奇观的形成给你哪些启示( 6分 )
2017
《冬眠的
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6.阅读第②段,指出动物冬眠与睡觉的本质区别(
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8.第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用(
5.第①段在文中有什么作用(
7.第③段中加点词语“几乎”
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奥秘》
2分 )
9.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”,其推测依据有哪些?请结合第④⑤两段简要概括( 6分 )
5分 )
3分 )
能否删去?为什么( 3分 )
2016
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2015
《拟态
——神奇的自然礼物》
7.从第④段看,拟态的主要特点是什么( 3分 )
5.阅读第①~④段,用文中词语填空( 2分 )
9.从全文看,拟态有什么作用( 6分 )
8.第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒,为什么( 4分 )
6.文中画线句运用了什么说明方法?有什么好处( 3分 )
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2020
安徽
中考
命题
预测
　　从安徽近几年中考来看,说明文阅读考查频率较高,2017年和2018年连续考查,一般设置5个小题,每小题2~6分不等,考查内容有:①把握说明对象及其特征;②筛选并整合文中信息;③理清说明文的层次和顺序;④判断说明方法,并分析其作用;⑤体会说明文的语言;⑥分析段落作用;⑦谈阅读启示、感悟。其中,把握说明对象的特征、筛选主要信息、判断说明方法、体会说明文的语言特征是常考内容。从考查的题型上看,以问答题为主,偶有填空题和选择题出现。
在2020年的中考备考中,对说明文的复****仍不可忽略。考查的趋势主要有以下几个方面:①所选取的阅读材料都来自课外,而且内容多为社会热点和新的科学发现,涉及生态环保、生活常识、科技发明等方面的知识,具有很强的时代性、知识性、实用性和趣味性;②分值保持在15~19分,题型变化不会太大;③以常规考点为主,可能会出现鼓励考生的创新意识和探究精神的开放性试题。
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说明文知识清单
1.说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式,以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容,以给人以知识为主要目的的一种文体。
2.说明文的分类
按说明
对象与
目的
事物
说明文
解说实体事物的形态、结构、性质、特征等内容的说明文,如《苏州园林》。
事理
说明文
阐释抽象的事理、本质、关系、规律等内容的说明文,如《大自然的语言》说明了物候现象。
按语言
特色
平实性
说明文
直截了当地说明所写对象,不夸张、不描写,没有弦外之音,如《恐龙无处不有》。
生动性
说明文
通过文艺的形式介绍科学知识的说明文,如《大雁归来》用抒情笔法介绍了大雁的生活****性。
3.说明对象及其特征
说明
对象
①事物说明文因为其说明对象具有事物性特点,故而事物间的区别非常明显,容易把握。如《苏州园林》的标题正是它的说明对象。
②事理说明文着重于说明事理,分析事物间的因果关系,揭示事物的发展规律,因其说明内容相对抽象,故而说明对象比较难把握。如《