人教版专题十二　文言文阅读技法一.pptx

专题十二　文言文阅读
阅读技法一　课外文言文阅读
(2019江苏扬州改编)阅读文言文,完成各题。
　　仇香者,陈留人也。至行①纯嘿②,乡党无知者。年四十,为蒲亭长。民有陈元,独与母居。母诣香告元不孝,香惊曰:“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳。母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!”母涕泣而起。香乃亲到元家,陈人伦孝行。元感悟,卒为孝子。考城令王奂闻之曰:“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路。”乃以一月俸资香,使入太学。
香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异。不应征辟③,卒于家。
【注】①至行:高尚的德行。②嘿:同“默”,闭口不说话。③征辟(bì):征召、推举做官。
问题1:解释下列加点的词。【解释文言词语】
(1)为蒲亭长(　　 )
(2)枳棘非鸾凤所集( 　　 )
问题2:翻译句子。【翻译文言句子】
(1)乃以一月俸资香,使入太学。
(2)富贵不能***,贫贱不能移,威武不能屈。(《<孟子>二章》)
问题3:用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限2处)【断句】
吾 近 日 过 元 舍 庐 落 整 顿 耕 耘 以 时
问题4:仇香有哪些“至行”?请概括。【内容理解与概括】
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担任
栖息,停留
译文：于是用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。
译文：富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服。
答案:吾 近 日 过 元 舍/庐 落 整 顿/耕 耘 以 时
答案:(1)不偏听偏信,善于说服别人;(2)亲民;(3)不慕名利;(4)讲究仪容仪表。
常考类型
方法指导
答案示例
类型一
解释文言词语
(问题1)
答题建议:
①读全文,知内容;②扣语境,推句意;③想课内,推词义。
(1)担任
(2)栖息,停留
类型二
翻译文言句子
(问题2)
答题建议:
①留:人名、地名、官名、国名、年号等;②删:无实义的文言虚词;③补:省略句中的省略成分;④换:现代汉语双音节词;⑤调:倒装句式。
(1)于是用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学。
(2)富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服。
类型三
断句(问题3)
答题建议:
主谓之间断,动宾、动补之间断,成分省略处断,发语词、关联词后断,句首时间状语后停顿,转折、并列、顺承关系的连词前断,两个单音节词中间断,句中“也”后断。
吾 近 日 过 元 舍/庐 落 整 顿/耕 耘 以 时
类型四
内容理解与概括
(问题4)
答题建议:
粗读材料,明确什么人,什么事情,什么评价,什么感情。看清要求,怎么问,怎么答。
(1)不偏听偏信,善于说服别人;(2)亲民;(3)不慕名利;(4)讲究仪容仪表。
一、(2019江西)阅读下面文言文,完成下列小题。
季　布
司马迁
　　孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事于胡,陈胜等起。于今疮痍未瘳②,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近③。至,留邸一月,见罢④。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱⑤郡,故特召君耳。”
(节选自《史记·季布乐布列传》)
【注】①嫚(màn):侮辱。②瘳(chōu):(伤、病)痊愈。③使酒难近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。④见罢:意思是,文帝见过就不理他了。⑤股肱:这里是“重要”的意思。
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1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　 )
A.单于/尝为书嫚吕后　
B.欲/以为御史大夫
C.上默/然惭
D.故/特召君耳
2.解释文中加点的词。
(1)是时殿上皆恐(　　 )
(2)人有言其贤者(　　 )
(3)臣恐天下有识闻之有以窥陛下也(　　 )
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C
这
有道德的、有才能的
担心
3.翻译文中画线语句。
(1)哙又面谀,欲摇动天下。
 
(2)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。
 
4.概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点。
译文：而樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动荡不安。
译文：陛下因为一个人赞誉我就召见,又因为一