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人教版中考八、《桃花源记》.docx


初中 九年级 下学期 语文 人教版

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人教版中考八、《桃花源记》.docx
文档介绍:
八、桃花源记❶陶渊明
晋太元 ❷中, 武陵 ❸人捕鱼为业。东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。 为业:作为职业。 缘 ❹  溪   ( 有一天,他 )沿着一条小溪
行,忘 路之远近。划船,忘记了路程的远近。 行:行走,这里指划船。 忽逢桃花林,夹岸数忽然遇到一片桃花林,( 桃林 )夹在溪流两岸,
百步,中无杂树,芳草 鲜美 ❺,落英 ❻缤纷 ❼。渔人甚异 ❽之,长达几百步,中间没有别的树,芬芳的野草新鲜美好,落花  繁多。渔人对此感到很惊异,
复前行,欲穷其林 ❾。继续往前走,想要走到那片林子的尽头。 前:名词作状语,向前。
林尽水源 ❿,便得一山,山有小口,桃林在溪水发源的地方就到头了,( 在那里 )便出现一座山,山上有个小洞口,( 洞里 )
仿佛 ⓫若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人 ⓬。隐隐约约好像有光亮。( 渔人 )就弃船( 登岸 ),从洞口进去。开始( 洞口 )极狭窄,仅容一人通过。
复行数十步,豁然开朗⓭。土地平旷,屋舍俨然 ⓮,有良田、又走了几十步,突然( 变得 )开阔敞亮了。( 这里 )土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、
美池、桑竹之属 ⓯。阡陌交通 ⓰,鸡犬相闻⓱。美丽的池塘和桑树竹林之类。田间小路交错相通,( 村落间 )鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。
其中往来种作,男女衣着,悉 ⓲如外人。( 人们 )在田野里来往、劳作,男女的穿戴,全像桃花源以外的世人。 外人:桃花源以外的世人,下同。 黄发垂髫 ⓳,老人和小孩,
并怡然自乐。都高高兴兴,自得其乐。
见渔人,乃 ⓴大惊,问所从来。具 ( 21 )答之。( 那里面的人 )看到渔人,于是大吃一惊,问( 渔人 )从哪里来。( 渔人 )详细地回答了他们。
便要 ( 22 )还家,设酒杀鸡作食。    村中闻有此人,( 有人 )就邀请( 渔人 )到自己家里去,备酒杀鸡做饭( 来款待他 )。村里人听说来了这样一个人,
咸 ( 23 )来问讯。都来打听消息。 问讯:询问、打听消息。  自 云 先世避 秦时 乱,率 妻 子 ( 24 ) ( 他们 )说自己的祖先为了逃避秦时的战乱,带领妻子儿女和
邑人来此绝境 ( 25 ),不复出焉,遂与外人间隔 ( 26 )。乡邻们来到这个与人世隔绝的地方,没有再出去,于是就同外界的人隔绝了。 先世:祖先。率:带领。
问今是何世,乃 ( 27 )不知有汉,无论 ( 28 )魏晋。此人( 他们 )问( 渔人 )现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏和晋了。渔人向( 桃花
一一为具言 ( 29 )所闻,皆叹惋 ( 30 )。余人各复延 ( 31 )源中人 )详细地说出自己所听到的事,( 他们听罢 )都感叹惋惜。其余的人又各自邀请
至其家,皆出酒食。停数日,辞去。( 渔人 )到他们的家里,都拿出酒饭( 来招待他 )。( 渔人在这里 )停留了几天( 后 ),告辞回去。
此中人语 云( 32 ):“不足 ( 33 )为外人道也。”这里的人告诉( 渔人 )说:“( 这里的情况 )不值得对外面的人说。”
既出,得其船,便扶向路 ( 34 ),处处志 ( 35 )之。及郡下 ( 36 ),( 渔人 )出来以后,找到了他的船,就顺着旧路( 回去 ),( 一路上 )处处做记号。( 渔人 )到了郡城,
诣 ( 37 )太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,去拜访太守,报告了这些情况。太守立即派人跟随他前往,寻找( 渔人 )先前所做的记号,
遂迷,不复得路。最终迷失了方向,再也找不到那条路了。 所志:所做的记号。遂:最终。
南阳 ( 38 )刘子骥 ( 39 ),高尚士也,闻之,欣然规 ( 40 )往。未果 ( 41 ),南阳的刘子骥,是个德高望重的名士,( 他 )听说这件事,高兴地计划前往。( 但 )没有实现,
寻 ( 42 )病终。后遂无问津 ( 43 )者。不久因病去世。此后就没有探求的人了。
赏析评点
第一部分( 第1段 ):发现桃花源。写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色,交代故事发生的时间、地点和人物。
“忘”“忽逢”“甚异”“欲穷”相承接,生动地揭示出渔人一连串的心理活动,设下悬念,引出下文。
第二部分( 第2~3段 ):进入桃花源、做客桃花源。
第2段:描写桃花源中美好的生活图景。这幅图景同当时的现实社会形成强烈的对照。
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