陕西省渭南市尚德中学2020-2021学年高二下学期4月第一次质量检测历史试卷 Word含答案.doc

尚德中学高二（2022届）下第一次教学质量检测
历史试题
一、选择题(每小题2分，共50分)
1．“封建制度最重要的问题是权力的继承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座，或是一个不能均分的世袭爵位，只能由一个儿子继承时，问题就发生了。必须用适当的方法解决。”西周时“适当的方法”是指
A．分封制 B．世袭制 C．礼乐制 D．宗法制
2．汉武帝元朔二年行“推恩令”，下诏“诸侯王或欲推私恩分子弟邑者，令各条上，朕且临定其号名。”“王国纷请分邑子弟。”据汉制，侯国隶属于郡，地位与县相当。这意味着
A．中央集权得以加强 B．地方政府的职能发生转变
C．门阀世族遭到抑制 D．中央集权与地方分权兼顾
3．汉哀帝时，其祖母傅太后与成帝母俱称尊号，封爵亲属，丞相孔光、大司马傅喜等都因反对而被免职。谏大夫鲍宣立即上书谏诤，鲍宣此举使孔光等得以官复原职。这说明当时
A．谏大夫对皇权形成实质上的制约 B．言谏者容易给自己带来杀身之祸
C．皇权具有明显的独断性和至上性 D．言谏制度对皇帝决策有驳正作用
4．王夫之说：“郡县之制，垂二千年，而弗能改。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”其旨在说明郡县制
A．是最有效的地方行政制度 B．出现在秦始皇统一中国后
C．根除了地方分裂割据问题 D．加强了中央对地方的管理
5．20世纪90年代，文物考古工作者在陕西省发掘出土了一些秦代封泥，上面刻有“代郡”、“邯郸郡”、“蓝田县”等字样。这一考古发现印证了秦朝推行
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制
6．（南北朝）裴侠将自己的清廉归功于“祖宗功业”。有学者指出，“这种攀附祖先、将自己的‘优秀基因’归功于‘家族遗传’的逻辑，是和当时盛行的‘士族血统论’一脉相承的。”当时“士族血统论”的盛行是由于实行了
A．郡国并行制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制
7．有学者认为，分封制是中国早期阶级社会中政权结构的一种表现形式，一种由部落联盟转变而来的“联邦”或“邦联”式的松散的国家结构形式。这说明
A．周王廷掌握最高专制权力 B．各诸侯国有很大的政治独立性
C．周朝的政治体制较为先进 D．分封制起到了拱卫王室的作用
8．《左传·昭公七年》云：“王臣公，公臣大夫，大夫臣士。”与此相应，在“天子建国，诸侯立家，大夫有贰宗，士有隶子弟”的原则下，当时的政权机构也就形成了王室、公室、卿大夫的家室的三级制形式。这反映了当时
A．分封制与宗法制紧密结合 B．天子逐渐加强对诸侯的控制
C．宗法制是分封制内在依据 D．宗法礼乐制度已经遭到破坏
9．魏晋时期规定：“州、郡皆置中正，已定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”由此可见，与察举制相比，这一制度
A．完善了选拔人才机制 B．提升社会文化水平
C．注重鉴别官员道德水准 D．阻滞社会阶层流动
10．据《史记・秦始皇本纪》载：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，