人教版数学第2部分　第5单元　第17课时　平行线的性质与判定.doc

第17课时　平行线的性质与判定
1．(2018·衢州)如图17­1，直线a，b被直线c所截，那么∠1的同位角是(　　)
图17­1
A．∠2 B．∠3
C．∠4 D．∠5
2．(2017·无锡)对于命题“若a2>b2，则a>b”，下列四组关于a，b的值中，能说明这个命题是假命题的是(　　)
A．a＝3，b＝2 B．a＝－3，b＝2
C．a＝3，b＝－1 D．a＝－1，b＝3
3．(2019·百色)如图17­2，已知a∥b，∠1＝58°，则∠2的大小是(　　)
图17­2
A．122° B．85°
C．58° D．32
4．(2017·邵阳)如图17­3，已知AB∥CD，则下列结论正确的是(　　)
图17­3
A．∠1＝∠2 B．∠2＝∠3
C．∠1＝∠4 D．∠3＝∠4
5．(2019·安徽铜陵市一模)一副直角三角板按如图17­4所示的方式摆放，其中点C
在FD的延长线上，且AB∥FC，则∠CBD的度数为(　　)
图17­4
A．15° B．20°
C．25° D．30°
6．(2019·深圳)如图17­5，已知l1∥AB，AC为角平分线，下列说法错误的是(　　)
图17­5
A．∠1＝∠4 B．∠1＝∠5
C．∠2＝∠3 D．∠1＝∠3
7．(2018·泸州)如图17­6，直线a∥b，直线c分别交a，b于点A，C，∠BAC的平分线交直线b于点D.若∠1＝50°，则∠2的度数是(　　)
图17­6
A．50° B．70°
C．80° D．110°
8．(2019·安徽)命题“如果a＋b＝0，那么a，b互为相反数”的逆命题为________________________________________________________．
9．(2018·湘潭)如图17­7，E是AD延长线上一点，如果添加一个条件，使BC∥AD，那么可添加的条件为______