人教版专题08 绿色植物的呼吸作用（练习）（解析版）.docx

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专题08 绿色植物的呼吸作用
2021年中考备考生物一轮复****练****解析版
一、单选题
1、呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 (　　)
A.发生的主要部位是叶绿体
B.意义是为自身生命活动提供能量
C.所需原料是二氧化碳和水
D.适当提高温度可以降低呼吸作用
【答案】 B　
【解析】
呼吸作用的意义是为自身生命活动提供能量,所以B正确;呼吸作用发生的主要部位是线粒体,光合作用的场所是叶绿体,所以A错误;呼吸作用所需原料是有机物和氧气,所以C错误;在一定范围内,温度越高,呼吸作用越强,因此适当提高温度可以增强呼吸作用,而不是降低,所以D错误。
2.如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是(　　)
【答案】   A　　
【解析】
蜡烛熄灭说明瓶中氧气含量降低,证明呼吸作用消耗了氧气。B装置验证呼吸作用产生二氧化碳,C装置验证光合作用产生氧气,D装置验证蒸腾作用。
3.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是 (　　)
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A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性
B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变浑浊
D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下
【答案】D
【解析】
新鲜的豆苗放在光下,能进行光合作用,吸收二氧化碳,使呼吸作用释放的二氧化碳被利用,很可能导致C瓶中的澄清石灰水不能变浑浊,从而不能验证呼吸作用释放二氧化碳。
4.为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图),下列叙述不正确的是 (　　)
A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光
B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体
C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭
【答案】B
【解析】
甲装置中因为有氢氧化钠吸收二氧化碳,所以①和②都不能进行光合作用,因此①和②对照不能探究光合作用的场所是叶绿体。
5.小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生
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产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 (　　)
A.暴雨后及时给农田排涝
B.收获的稻谷及时晒干
C.养花的花盆下面留有几个小孔
D.经常给农作物松土
【答案】B　
【解析】
暴雨后及时给农田排涝、养花的花盆下面留有几个小孔、经常给农作物松土均属于促进根部的呼吸作用;收获的稻谷及时晒干是抑制呼吸作用的措施。
6.关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 (　　)
A.通过合理密植可达到提高产量的目的
B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行
C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量
D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产
【答案】D　
【解析】
 呼吸作用是所有生物的共同特征,农作物白天、黑夜都在进行呼吸作用,所以白天既进行光合作用,也进行呼吸作用,但光照较强时,光合