湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-2.2.2经受挫折的考验.doc

课堂目标导航
1．掌握应对挫折的方法和技巧。
2．培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质。
学****方法：
1．学会在体验中反思。
2．善于运用课堂所学解决实际中的问题。
课前预****方案
○说一说：用一句话概括本课的学****内容，就是：
我们青少年要培养不畏挫折，开拓进取的优秀品质。
○填一填：我们中学生应这样培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质：正确认识挫折；敢为天下先；培养高尚的志趣；适当转化追求目标。
○找一找：有关“挫折”的名人名言。
逆境是到达真理的一条道路----拜伦
奇迹多是在厄运中出现的------培根
不幸是一所最美好的大学-――别林斯基
只有痛苦会留下教训------富兰克林
艰难困苦是磨练人格之最高学校--梁启超
避免失败的最好方法，就是下决心获得成功-------拿破仑
课堂导学方案
【关注现象】
生：学****活动 一个男孩在草地里发现了一个蛹，幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛，男孩于心不忍，就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来，一阵风雨过来，蝴蝶无法躲避，最后以死亡告终。
男孩“帮忙”之后，为什么蝴蝶倒飞不起来呢？
我想，这应该是：
师：教学建议
1．导入可以用视频播放陈毅诗歌：试看大风雪，独立有青松。又看耐春寒，篱边长忍冬。千锤百炼后，才见思想红。然后引导:当挫折来临时，我们要象诗中的青松一样，能够经受起挫折的考验，培养承受挫折的心理品质。
2．引导学生关注自然界和自己生活中的现象，并对其反思，领悟积极培养不畏挫折，开拓进取品质的必要性。
3．点评，然后小结：蝴蝶没有经历脱茧的挣扎与痛苦，所以不能让翅膀强劲有力，从而飞舞于天空。同样的道理，小树只有经历风雨，才能长成参天大树；人只有经过挫折磨砺，才能克服困难、适应社会，走向成功。
【感悟生活】
生：学****活动 请同学们体验以下情境：
一次考试，小江成绩很不理想，于是很难过。同桌小王说：“遇到挫折真倒霉，只有不走运的人才会失败。”而好朋友小宋劝他：“积极应对待挫折才是根本。”小王却说“不畏挫折，开拓进取的优秀品质只有名人、伟人才做得到，我一个中学生做不到。”
如果小江来向你咨询，请你阅读课本内容后，跟他交流交流。
交流提纲是：　
1.人生难免挫折，我们要勇于面对挫折。
2.我们中学生应培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质。
A.正确认识挫折
B.敢为天下先
C.培养高尚的志趣
D.适当转化追求目标
问题探究：结合自己的经历或者是一个身边的典型事例，分析一下你或他曾经是如何战胜挫折的？
师：教学建议
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。
３．师生共同探究上述问题。
◎小贴士：
No.1小组合作一定要先独立思考，再相互交流！
No.2观点提示：分析要针对“经历”或“事例”本身，既全面，又突出重点。
【深层体验】
生：学****活动 情境一：晓琳和李玉上课时都因为没有很好地回答出老师的提问而受到批评。晓琳认为，老师真挑剔，存心与我过不去；李玉却认为，老师问得好，正好把我不清楚的挑出来了。对于老师的提问，两人的感受和反应