人教版备战2020化学经典题练——我们周围的空气.doc

备战2020化学经典题练——我们周围的空气
考点一：空气的组成
1.最早得出空气是由氮气和氧气组成的科学家是（　　）
A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿
2.当汽车受到一定力量的撞击时，安全气囊内的物质会迅速分解，生成一种空气中含量最多的气体，使气囊弹出并迅速膨胀，以保护车上人员安全．该气体是（　　）
A. B. C. D. He
3.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是（　　）
A. 洁净的空气 B. 冰水共存物 C. 干净的果汁 D. 矿泉水
4.西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在春节期间前往观光．但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（　　）
A. 高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同
B. 高原地区空气中氧气含量过高,让人有压抑感
C. 高原地区,空气稀薄,氧气的体积分数仍为
D. 高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息
5.空气是人类赖以生存的自然资源之一．
（1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，是一种______（填物质类别）；
（2）医疗急救时用氧气，是因为氧气能______；
（3）______虽然几乎不与任何物质发生化学反应，但是也有广泛的用途，如制造电光源等；
（4）可以做焊接保护气并能充入食品包装中防腐的是______．
6.如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为______。
（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是______，说明氧气约占空气总体积的______。
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和化学性质______（填
“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______。
（5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？______，理由是______。
7.空气日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息．如表是某地空气质量日报：
请你根据表中的数据分析：
①造成该地空气污染的主要物质是 ______ 和有害气体，其中有害气体是 ______ ．
②表中没有列出二氧化碳的量，说明二氧化碳 ______ （填“是”或“不是”）污染性气体．
③根据气象部分记载，5月10日夜晚下了一场中雨，空气中变化比较大的污染物是 ______ ．
④表中，一氧化碳的含量变化不大，据此可推测一氧化碳有怎样的性质？ ______ ．
8.空气是一种重要的物质，人类每时每刻都离不开它，请完成下列有关题目。
（1）用数轴表示化学知识，直观形象，易于理解和记忆，同学们在日常学****中可以试着体会一下。下图表示空气的组成，请在方框中填写空气中所含相应物质（纯净物）的名称。
（2）计算一间40m3空间的教室里含有氧气多少升？
考点二：氧气
1.下列物质中含有氧气的是（　　）
A. 双氧水 B. 空气 C. ***酸钾 D. ***
2.某公园的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3m3左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长．下列选项中，影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是（　　）
A. 人体的含水量 B. 球内二氧化碳含量
C. 球内氧气含量 D. 球内的明暗程度
3.下列变化中，属于缓慢氧化的是（　　）
A. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B. 食物的腐烂
C. 实验室制取氧气 D. 红磷燃烧
4.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（　　）
A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应
B. 氧气能使带火星的木条复燃
C. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水
D. 氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动
5.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是（　　）
A. 红色油漆 B. 红磷 C. 二氧化锰 D. 高锰酸钾
6.当你站在电视机背后时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O3），氧气在放电的条件下可以转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（　　）
A. 该变化是化学变化 B. 氧气和臭氧是同种物质
C. 该变化是物理变化 D. 臭氧是混合物
7.如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴的作用是______；可以观察到的现象是：铁丝______，生成了一种______色的固体．反应的文字表达是______．
8.如图所示，A、B