人教版高中语文考点3 鉴赏古代诗歌的表达技巧 作业.doc

鉴赏古代诗歌的表达技巧
一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
寓居吴兴
曾　几①
相对真成泣楚囚②，遂无末策到神州。
但知绕树如飞鹊，不解营巢似拙鸠。
江北江南犹断绝，秋风秋雨敢淹留？
低回又作荆州③梦，落日孤云始欲愁。
【注】　①曾几：两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。②楚囚：《世说新语·言语》载晋室南渡后，士大夫多聚会新亭相视流泪，王导说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”③荆州：指汉末王粲见天下大乱，遂去荆州依附刘表。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联用典，慨叹自己只能徒作楚囚相对，无计克复神州，流露出诗人极大的无奈。
B．颔联连用两个比喻，由国事到伤感自己颠沛流离，无处栖托，表达惆怅不平之情。
C．颈联内容上紧承颔联，直写国家沦亡后南北音讯断绝，诗人不能滞留风雨中的凄清。
D．尾联写国事和家事如此，自己又漂泊落魄如此，诗人不由得徘徊低迷，心怀郁郁。
解析：选C　C项，“紧承颔联”错，从内容上看，应该是承接首联的，尾联是承接颔联的。
2．有论者认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味，简要说说你的理解。
答案：四个意象都是诗人眼前的真实自然之景，但还有抽象意义。①“秋风秋雨”象征了当时混乱而让人心伤的政治形势，寄寓了诗人悲秋的愁闷，愁绪如风雨般侵袭笼罩；②“落日孤云”象征了诗人漂泊无依而不知归宿何处的处境。
二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
南安军【注】
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭谁同出？归乡如不归！
山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾事，梦中行采薇。
【注】　公元1279年，南宋厓山被元军攻陷，宋朝灭亡。作者在前一年被俘北行，于五月四日出大庾岭(梅岭)，经南安军时作此诗。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)
A．首联叙写行程中的时间与景色，借“梅花”与“风雨”对照，突出了作者心情的沉重。
B．颔联写作者以拘囚身份途经故乡，无颜见家乡父老，不如战死沙场，悲苦之情跃然纸上。
C．颈联将山河依旧与城郭一时沦陷作对比，突出作者的亡国之痛和恢复大宋江山的坚定信念。
D．全诗逐层递进，声情激荡，不假雕饰，写出了诗人被俘后经过家乡时真切的思想感受。
解析：选A　A项，“首联叙写行程中的时间与景色”错误，“梅花南北路，风雨湿征衣”，意思是梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。一二两句略点行程中的地点和景色。
4．诗的尾联用了什么典故？表达了作者什么样的思想感情？
答案：诗的尾联用了周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟而采薇首阳山，最终饿死的典故。表达了作者绝不投降、取义成仁的节操和以死明志、誓死报国的爱国情感，显示出了高尚的民族正气。
三、阅读下面的唐诗，完成5～6题。
宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京①
杜　牧
日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。
九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。
君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。
同来不得同归去，故国逢春一寂寥！
【注】　①本诗作于开成四年，当时杜牧在宣州为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州(今安徽潜山)赴任。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。
5．下列对这首诗