人教版第11部分 写作 任务组二 任务三 运用方法，恰当分析，学会深入说理.docx

任务三　运用方法，恰当分析，学会深入说理
[走进任务]　考场上，考生选用最多的文体就是议论文，写议论文使用最多的是例证法。然而，很多考生的作文只是有事例，却没有对事例的分析，只会提观点、摆材料，大多不善分析，只是停留在论点加引用论据上，致使议论文浅显空洞，缺乏说服力。事例论据叙述完毕后，要对其进行恰当的分析。恰当的分析能揭示出论据与论点之间的内在逻辑关系，能使论据和论点成为有机的统一体。议论文是分析说理的文章，如果不进行恰当的分析，就不能把论点阐述得深刻透彻，文章就会缺乏说服力。那么，如何恰当地分析论据呢？关键在于运用恰当的说理方法。
一、多维归因法
1．解说
多维归因法
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多维归因法就是抓住论据所述的事实和争议，并据此推求形成原因的一种分析方法。多维度深入归因的前提是事件引发争议或者矛盾产生的原因不可能只有一个，而是多维综合产生的。我们可以按照主次进行排列，择其两三点进行归因分析，从而提出解决问题的有效应对措施。
①为什么他们有/没有……，因为……
②正是因为……，所以他们才能……
③出现这种情况的原因不外乎两个：一是……；二是……
④从浅层次方面看……，从深层次方面看……
2.例子
有人说“农民网红”的爆红是偶然，其实不然。从时代层面来看，社会在进步，国家“三农政策”稳步推进，脱贫攻坚战取得重大突破，这些措施和变化无一不利于农村社会的发展和进步。同时，农民不再是传统意义上落后守旧的代名词，新时代让他们拥有了与时代同步的生活方式。更让人欣喜的是，还有更多年轻大学生主动到乡村中工作生活。过去，人们向往城市的灯红酒绿；现在，农村田园生活反而成了一种潮流。
(《从“农民网红”发现生活的不平凡》片段)
边练边悟1　请按照多维归因法，在横线处补写相关语句，使整段文字逻辑更加严谨。
论点：世界的问题在我。
这个世界的问题出在哪里？是的，在我。因为，没有人能够置身事外。作为“孤岛”的我们，时刻与社会的“大陆”相连。因为，如若我们推卸责任，如若我们不主动承担，可能受危害的恰是我们自己。更重要的是，我们发现了世界的问题，还需要改变世界的问题，而________________________________________________________________________
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答案　(示例)我的努力，将会推动这个世界变得更好，虽然我的力量微不足道，但是一个个“我”的合力，将形成改变这个世界的洪流。世界问题的改变正是从“我”的身边开始的
二、假设说理法
1．解说
假设说理法
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假设说理法是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，分析如果材料中的某种条件不存在，将会出现什么样的结果，从而揭示论据和论点之间的内在联系。若所举例子是正面的，就从反面来假设分析；若所举例子是反面的，就从正面进行假设。
①如果(试想、倘若、假如)……不……，那么(就会)……
②假如……怎能……，若无……怎能……
③如果……致使……反而会……
2.例子
夺冠，源于女排姑娘们超凡的意志。试想，如果中国女排没能团结一致，奋勇拼搏，就不能在赛场上意气风发