人教高中语文课内文言文 必修3(2) 点线整合4.docx

[复****重点]　1.积累并记牢120个实词中的“爱”“乘”“从”“却”“兵”五个字及重点虚词“所以”。2.掌握古今异义及判断句的特点及规律。
连点成线　基础整合
1．下列选项中，加点字解释全都无误的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　B
解析　A项“受”，通“授”，传授。C项“爱”，吝惜。D项“延”，迎击。
2．下列选项中，加点字解释有误的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案　D
解析　D项“遗”，舍弃，放弃。
3．下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是(　　)
A．囊括四海之意
B．才能不及中人
C．今之众人，其下圣人也亦远矣
D．师不必贤于弟子
答案　A
解析　A项古今义相同，都是“把全部包罗在内”的意思。B项古义，平常的人；今义，为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。C项古义，一般人；今义，大家，许多人。D项古义，不一定；今义，表示事理上或情理上不需要。
4．在下列各项中，选出加点词的活用方式与其他选项不同的一项。
(1)(　　)
A．履至尊而制六合
B．子孙帝王万世之业也
C．其下圣人也亦远矣
D．孔子师郯子
答案　D
解析　D项为名词的意动用法，其他三项为名词作动词。
(2)(　　)
A．是故圣益圣
B．尊贤而重士
C．会盟而谋弱秦
D．小学而大遗
答案　C
解析　C项为形容词的使动用法，其他三项为形容词作名词。
5．在下列各项中，选出中与其他三项句式不同的一项。
(1)(　　)
A．此四君者，皆明智而忠信……
B．铸以为金人十二
C．师者，所以传道受业解惑也
D．仁义不施而攻守之势异也
答案　B
解析　B项为定语后置句，其他三项为判断句。
(2)(　　)
A．未之有也
B．仁义不施
C．句读之不知，惑之不解
D．身死人手，为天下笑者
答案　D
解析　D项为被动句，其他三项为宾语前置句。
6．判断下列文化常识的正误。
(1)《过秦论》中的“天下”“宇内”“四海”“八荒”“八州”等词语意思大体相同，都是指中国。(　　)
答案　×
解析　“八州”应为“九州”。
(2)古代称解释经书的著作为“传”，像《左传》，就是为《春秋》一书作的注释。(　　)
答案　√
连点成线　微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)爱
　　 　　愛　　 　愛　　　　　爱
小篆　 隶书　　繁体楷书　 简体楷书
“爱”的繁体字写作“愛”，形声字，据《说文解字》和小篆字形，从夂部，(ài)声。本来是行走的意思，后来假借来表示仁爱、给人以恩惠的意思。
义项
例句
①
不爱珍器重宝肥饶之地(《过秦论》)
②
爱其子，择师而教之(《师说》)
③
明智而忠信，宽厚而爱人(《过秦论》)
④
予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
⑤羡慕、欣赏
吾爱孟夫子，风流天下闻(李白《赠孟浩然》)
答案　①吝惜，舍不得　②疼爱，爱护　③爱护　④爱惜，珍惜
识记方法　“爱”在古代常有“吝啬，舍不得”的意义，“舍不得”自然就会“喜欢”并加以“爱护”。由“喜欢”可推出“亲爱的，心爱的”(如“爱女”)。
阅读小迁移——解释加点字　楚人爱(宠爱)其子，虽爱(吝惜)钱财，于其子之求而无不应。其子***