人教版高中语文复习任务群一　情境设置下的语用小综合(词语、病句、衔接、修辞、标点).doc

复****任务群一　情境设置下的语用小综合(词语、病句、衔接、修辞、标点)
组合一　词语＋病句＋修辞(主观题)
(2021·全国新高考卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。(11分)
欢快的锣鼓敲起来，欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行，活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融，传统与现代________。
元宵线上活动直播间里________，一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数，辖区党员、青年志愿者以及现场观众________地进入直播间，感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席________的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)(3分)
A．交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味
B．相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味
C．相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正
D．交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
第一空
交相辉映：(各种光亮、彩色等)相互映照。
两者意思基本一致，前者的对象一般为光亮、彩色等，因而更突出“光彩”的特点。根据语境，两者皆可，但前者更好。
√
相互映衬：互相映照、衬托。
×
第二空
热闹非凡：形容热闹的场面或景象。
两者都有“热闹”的意思，后者还有“喧哗”之义。根据语境，前者更合适。
√
喧闹无比：喧哗热闹。
×
第三空
络绎不绝：形容车马、船只、行人等往来不断。
两者都有“不断”之义，但前者的对象为车马、行人。从对象看，前者更合适。
√
连绵不断：指连续不间 断。
×
第四空
汁醇味正：滋味、气味浓厚纯正。
前者强调浓厚纯正，后者突出“原来的”。根据语境，应选用前者。
√
原汁原味：食物原有的汤汁和味道，比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。
×
答案　D
2.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(3分)
A．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
B．宣讲员话语平易，口吻幽默，宣讲内容也十分接地气，导致收看直播的群众既听得进又记得牢。
C．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气，这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
D．宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容，使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：一是“宣讲内容十分接地气”与“平易的话语、幽默的口吻”结构不一致；二是“导致”用词不当，“导致”常用于不好的结果。分析四个选项，只有D项全部修改正确。
答案　D
3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)
解析　本题有两问，第一问分析对偶的构成，第二问分析对偶的表达效果。对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析，表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析。
答案　①分析对偶构成：结构相同，字数相等，意义对称，尾字仄起平收。上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓”，上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”。
②表达效果：上下联对仗工整，语言更凝练，句式更整齐，富有节奏感与音乐美，富有感染力，生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象。
组合二　词语＋衔接＋病句(选择题)
(2021·新高考全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成4～6题。(9分)
吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？
最早的太空餐是让人________的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力________，很快，(　　)。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。
正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然