人教2023届高考语文复习：语言文字运用天天练（36-40）（含答案）.docx

语言文字运用天天练
——2023届高考语文复****第三十六练
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
近来，“元宇宙”成为热门话题，频繁地出现在人们的视野里。尽管已经 ① ，但元宇宙概念迄今仍没有清晰准确的定义。30年前，科幻小说《雪崩》这样描述元宇宙：戴上耳机和目镜，找到连接终端，就能够以虚拟分身的方式进入由计算机模拟、与真实世界平行的虚拟空间。有人认为元宇宙会让人更有 ② 之感，用户将置身“实体互联网”之中；有人概括出元宇宙的几大特征，称元宇宙不仅是与真实世界平行的虚拟空间，更“和现实世界相互影响”，甚至拥有与现实世界相互联通的经济系统……多元的声音 ③ ，可以明确的一点是：虽然元宇宙拥有广阔空间和可能，但日前还是一个尚未成型的新兴事物。
关于元宇宙的讨论仍在继续，有人充满乐观与向往，也有不少怀疑的声音。是镜花水月还是触摸得到的未来，是资本炒作还是新的赛道，是新瓶装旧酒还是科技新突破，下结论前不妨“让子弹飞一会儿”。推动新概念及其产业逐步走向成熟需要时间，通向 ④ 的科技未来需要脚踏实地、打好发展地基。正如不论虚拟现实、增强现实还是混合现实，中心词都是“现实”，这也预示着离开了现实的支撑，元宇宙终归是海市蜃楼。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(4分)
答：
2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)
答：


3.下列各句中的省略号与文中省略号的用法一致的是(3分)
A.我们齐声朗诵：“……多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”
B.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的还好像在打鼾……
C.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
D.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕，我可替你担心呢！
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成4～5题
“快”而“滑”的冰面一直是冬奥会比赛最重要的运动舞台之一。自然界中，水在低于0℃的环境下就会结冰。然而，“冬奥冰”的制成却并非如此简单。（ ）。
CO2是一种环保型的自然工质，它对臭氧层不产生任何破坏作用且具有较小的温室效应。北京冬奥会首次采用了清洁低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，有助于打造出最快、最环保的冰面。相较于传统的制冰技术，它不仅将能效提升了20％以上，冰而温差可控制在0.5℃以内，制成的冰也更加均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。二氧化碳跨临界直冷制冰， 。具有安全性高、能耗和运行成本低、对环境友好等优，点，且全部热量可回收利用，是冰上场馆能源系统中最有前景的技术之一，可使场馆能源系统冷热一体化高效运行，在全球范围内都具有广阔的应用前景。
4.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)
A.它不仅要满足不同比赛项目对冰面温度、厚度等的不同需求，还需要做到表面光滑、形成时间快。
B.它不仅要做到表面光滑、形成时间快，还需满足不同比赛项目对冰面温度、厚度等的不同需求。
C.它不仅要满足不同比赛项目对冰面温度、厚度等的不同需求，还需要做到形成时间快、表面光滑。
D.它不仅要做到形成时间快、表面光滑，还需满足不同比赛项目对冰面温度、厚度等的不同需求。
5.文中画横线处需要为“二氧化碳跨临界直冷制冰”下一个定义，请利用下列关键词语完成此任务，可以适当添加词语使语句贯通。(6分)
A.超临界二氧化碳流体 B.气态二氧化碳 C.一20℃至一15℃ D.降温降压 E.相变蒸发吸热
二氧化碳跨临界直冷制冰，就是将① 通过加温加压形成② ，再对③ 进行④