人教版高中语文复习任务群三　现代诗歌.doc

复****任务群三　现代诗歌
——基于审美情趣与审美品位的能力
复****任务一　理解内容和情感
——由景及意，披文入情
一、必备知识
(一)现代诗歌意象的分类
类别
解说
比喻性意象
比喻是诗歌最基本的表现方法之一。比喻的主要任务是使诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象可称之为比喻性意象。
象征性意象
现代诗歌中的意象，其象征性往往是不确定的，从接受美学的观点看来，可随着读者的不同角度、不同背景而转移，可以有不同的解读内涵。
描述性意象
在比喻性意象与象征性意象外，诗人用得最多的还是描述性意象。意象最基本、最普遍的作用是被诗人用来描述景物与事物，并借以抒发诗人的思想感情。
(二)现代诗歌的思想感情
1.个人之情，丰富多彩　抒写个人之情的现代诗歌很多，有的个人之情很“个人”，有的个人之情却具有普遍意义，要善于区分。
2.社会意识，关注生活　很多诗人在自己的诗歌中把个人的命运、个人的情感与社会结合起来，或反思，或批判，或歌颂，或呼唤，或同情，或祈祷。
3.世间百态，家国情怀　许多诗人把自己诗歌的镜头对准世间百态，或展示，或歌咏，或赞美，或同情，或反思；还有许多诗人把自己的笔触放在家国情怀上，为国家、为民族放歌，表现出大视野、大境界。
4.宇宙自然，人生哲理　现代诗歌中，有许多篇章把镜头对准宇宙自然，对准平凡的世界，抒写与大自然的心灵对话，探求人生感悟，揭示人生哲理。
二、掌握解题通法
解答意象鉴赏题“3关注”
(1)关注关键词语。对现代诗歌内涵的理解，需要抓住诗歌中描述该意象的关键性词语，反复揣摩，弄清表层意思。
(2)关注作者经历或背景。从知人论世的角度，结合作者经历或背景，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握其特定语境中的深层内涵。
(3)关注思考层次。现代诗歌意象鉴赏题一般答题思路：表层属性＋深层内涵。作答时，要特别注意这一思维模式。
解答诗歌情感鉴赏题“4角度”
(1)行文思路角度。按照诗歌的行文思路，给诗歌划分层次，提取多个感情要点，从而把握作者在诗歌中所表达的思想情感。
(2)关键词句角度。作者在诗歌中往往会用一两个词语或句子来点明诗歌的感情，抓住了这样的关键词句，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。
(3)描述对象角度。通过对情感的解读，从描述主体和客体的角度全面准确地把握作者复杂、变化的情感。
(4)意象角度。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。鉴赏分析诗歌的情感，可从意象入手。
边练边悟
阅读下面的诗歌，完成题目。
还给我
严　力
请还给我那扇没有装过锁的门
哪怕没有房间也请还给我
请还给我早晨叫醒我的那只雄鸡
哪怕已经被你吃掉了
也请把骨头还给我
请还给我半山坡上的那曲牧歌
哪怕已经被你录在了磁带上
也请把笛子还给我
请还给我我与我兄弟姐妹的关系
哪怕只有半年也请还给我
请还给我爱的空间
哪怕已经被你污染了
也请把环保的权利还给我
请还给我整个地球
哪怕已经被你分割成
一千个国家
一亿个村庄
也请你还给我
1.(考查诗歌意象及特点)诗歌选取了哪些意象？概括其特点并结合文本分析。
[解题思维]
第一步：审清题干，把握要求。题干要求“选取了哪些意象”，并概括其特点。说明是考查诗歌意象和特点。“结合文本