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人教专题09 作文-2023年高考语文一轮复习专题训练(解析版).docx


高中 高三 上学期 语文 人教版

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人教专题09 作文-2023年高考语文一轮复习专题训练(解析版).docx
文档介绍:
作文
1.阅读下面的材料,根据要求写作。
清代文学家纪昀在其微型笔记小说《阅微草堂笔记》中说:“心心在一艺,其艺必工;心心在一职,其职必举。”当代翻译家许渊冲先生也认为做人要“择一事终一生,不为繁华易匠心”。而雷锋同志却说:“我是一颗螺丝钉,党把我拧在哪里就在哪里起作用……党叫干啥就干啥。”
这些话语单独看来,都很有道理,能启人深思;而合起来看,内涵似乎并不一致,甚至有矛盾之处,令人费解。
读了上述材料,你有怎样的感受与启发,请结合材料写一篇文章,谈谈你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字。
【答案】略
【解析】对纪昀、许渊冲、雷锋三个人的话语内涵及其关系的准确理解,是审题立意的关键。纪昀的话是说,一个人想要艺“工”、职“举”即所追求的技艺臻于精湛或所从事的事业取得成功,则必须专心致志于一“艺”或一“职”,心有所专,绝不旁骛。这是从用心专一的角度强调取得成功的必备条件。许渊冲的观点告诉我们,人生在世,虽然可以做的事情可能有很多,但是,一个人选择一件事,并且终其一生去把这件事做好,唯有如此专注执着,才能把事情做到让自己感到满意。雷锋同志的话则表现了一个共产党员对党、对党的事业绝对忠诚的品格,愿意无条件地把个人融入党的事业中去,服从党的领导,为党的事业奉献一切,哪怕做一颗螺丝钉,也要在所拧的地方,发挥好自己的作用。显然,纪昀和许渊冲的话内涵相近,说到底,就是人对所从事的事业要有工匠精神,要有“择一事终一生”的执着专注;“干一行专一行”的精益求精;“偏毫厘不敢安”的一丝不苟;“千万锤成一器”的追求卓越……这种工匠精神激励着越来越多的劳动者争做高技能人才,用实干成就梦想,必将汇聚成推进高质量发展的坚实力量,在实现中华民族伟大复兴的新征程上创造新的辉煌。雷锋同志的话与纪、许二人的话内涵并不冲突,一是因为雷锋的话也突出了要在自己的岗位上发扬“工匠精神”,这与纪、许二人的话内涵一致;二是其强调的对党的忠诚,对事业的忠诚,也是今天任何一个想干成干好自己想干的事业的中国人所具备的重要条件之一。立意时,要综合考虑材料两个方面的关联,不可偏于一隅。
2.阅读下面的材料,根据要求作文。
当代著名画家吴冠中说:“文盲不可怕,美盲才可怕”。在他看来,审美是一种生活方式,懂得审美是幸福的源泉。
现实生活中,有的同学说:“现实很骨感,我们的生活‘三点一线’,哪有美感可言?”也有的同学说:“为了给他人留下好印象,无论学****多忙,我都要把自己打扮得美美的!”还有的同学说:“追求美是一种小资情调,而且是一笔不小的开销,我是中学生,首先要想好一日三餐!”
结合材料内容,写一篇议论文,谈谈你的认识与思考。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】略
【解析】材料关键词——“审美”,吴冠中认为,“美”比“知识”更重要,进而说明审美的实质和懂得审美的意义,要求考生围绕“懂得审美”进行阐释与分析。
第二段话是三个同学有关审美的观点:第一个是“学****生活无美感论”,事实上,学****生活中并不缺少美,而是缺少一双发现美、感受美的眼睛。全身心地投入到学****中去,本身就是一种美。遑论神秘浩瀚的知识海洋、丰富多彩的校园风光、个性各异的亲人老师同学等审美对象。“学****生活无美感论”实际上是忽视了审美主体对美感的挖掘和追求。
第二个是“打扮就是审美论”,这是对审美理解的狭隘化。诚然,审美与个人打扮有共同的部分,但个人打扮只是审美的一部分,审美要比外在形象更深广,更有精神力量。
第三个是“向美乃小资情调论”,审美需要生活的仪式感,因为审美需要生活的“小确幸”,审美需要关注生活细节,审美需要优雅地生活。小资情调是具有一定的生活品位、思想水准和艺术鉴赏能力的人具有的生活态度;相对而言,小资情调更需要花费与开销,而审美只是需要生活的仪式感,而仪式感并不需要过多的花费与开销。这个观点过于注重物质主义和实用主义,而忽略了审美思想与浪漫主义,因而需要考生进行深度分析、仔细比较和理性判断。
不难看出,这三个观点属于“不懂审美”的错误或片面的认识,是命题者给写作者提供的写作靶的,考生要对这三个同学的观点进行分析、比较、甄别、取舍,理性判断,辨识真伪,阐明理由,写出自己的认识与思考。
增强审美意识,提高审美能力,学会审美,是对传统德智体教育的必要补充,是学生健全人格的重要部分,懂得审美,会有不一样的人生和格局。而且,青少年的世界里应该有童话歌谣,有大自然的云彩、花朵、鸟叫、虫鸣,有动人的音符,有丰富的颜色……所以,这道题要求考生结合材料内容,既谈审美的价值与意义,并倡议大家端正审美态度,学
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