人教高中政治第十五课 治国理政的基本方式 学案.docx

第七单元 全面依法治国
第十五课 治国理政的基本方式
探究活动落实素养
课标要求
学****清单
核心素养
1.简述我国法治建设的成就。
2.明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家
1.描述与分类:①了解各国法治发展的历程。②理解法治的产生。
2.解析与论证:①明确我国法治发展的具体成就。②依法治国的目标,全面依法治国的原则。坚持依法治国的原因。
3.预测与选择:①辩证分析我国法治发展的曲折历程。②坚持全面依法治国需要坚持的基本原则。
4.辨析与评价:依法行政不同于依法执政。
1.政治认同:坚持依法治国,认同我国法治发展的成就。坚持党的领导,坚持依法治国,坚持人民主体地位。
2.科学精神:辩证分析各国法治发展的曲折历程。坚持依法治国,要立足国情、从实际出发。
3.法治意识:继续推动依法治国进程。全民尊法、守法、用法,推动依法治国进程。
必备知识关键能力
考点一 我国法治建设的历程
精梳细理——重基础
一、我国法律发展的历史
1.法律的产生:法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
2.法律的本质:法律体现着统治阶级的意志,是实现国家职能的工具。
3.发展的历程
(1)中华法系源远流长,成为世界上独树一帜的法律文明,古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。
(2)1840年鸦片战争后,一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国,他们的努力最终归于失败。
二、马克思主义法律思想
1.法的产生:法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。
2.决定因素:法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。
3.法的历史类型:奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。
4.法的特征
(1)法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范。
(2)法是由国家制定或认可的社会规范。
(3)法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范。
(4)法在国家治理中既具有政治职能,又具有社会职能。
5.法的职能
(1)政治职能:即法维护一定阶级统治的作用。
(2)社会职能:即法管理一定社会公共事务的作用。
6.我国社会主义法:是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现。
三、新中国法治建设的成就
1.原因
(1)一国的法治总是由该国的国情和社会制度所决定并与其相适应的。
(2)依法治国,建设社会主义法治国家,是中国人民的主张、理念,也是中国人民的实践。
2.成就
(1)形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
①在现行宪法基础上,制定并完善了一大批法律、法规,法律体系日趋完备,国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的各个方面实现了有法可依。
②立法的科学化、民主化水平和立法质量不断提高,法律在促进经济社会发展、维护社会公平正义、保障公民权利、确保国家权力正确行使等方面的作用不断增强。
(2)依法行政和公正司法水平不断提高
①通过建立健全科学完备的行政执法和司法体制,保证了行政机关和司法机关按照法定权限和程序行使权力、履行职责。
②行政机关不断简政放权、优化服务,严格规范文明执法,法治政府建设不断推进。
③审判机关和检察机关依法独立行使审判权、检察权,坚持以事实为依据、以法律为准绳,坚持公民在法律面前一律平等,维护和实现司法公正和权威。
(3)人权的法治保障取得巨大成就
①国家高度重视通过宪法和法律保障公民的基本权利和自由,我国将人权保障贯穿法治建设的各个环节,使人权法治保障水平达到了新的高度。
②中国人民享有越来越广泛、越来越充分的经济、政治、文化、社会等权利。
(4)中国人民正在全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。
【想一想】有人认为:在我国,行政机关坚持依法独立行使审判权。你是如何看待这一观点的?
易混易错
1.法律是人类社会的伴生物。
提示×。法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
2.法律体现全体公民的共同意志,保障正常的社会生活。
提示×。法律体现着统治阶级的意志,它既维护公共管理秩序,也保障正常的社会生活。
3.东周列国时期,中国开始制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等方式传布法律。
提示×。春秋战国时期,中国开始制定成文法,并通过铸刑鼎、书竹简等方式传布法律。
4.马克思主义认为,社会物质生活条件是法产生、存在和发展的决定性因素。
提示×。马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的,而法产生、存在和发展是由生产方式决定的。
5.中国人民正在全面落实以德治国基本方略,加快建设社会主义法治国家。