人教高中政治第四课 我国的个人收入分配与社会保障 学案.docx

2022高考政治一轮复****讲义
目录
考纲考情素养1
思维导图2
夯实基础 探究命题2
微考点一 我国的个人收入分配2
微考点二 我国的社会保障10
易错明辨 16
答题模板 17
第四课 我国的个人收入分配与社会保障
考纲考情素养：
课标要求
了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收入分配政策的完善；评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。阐明劳动对社会发展和进步的意义，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。
核心素养
1．政治认同：通过探究如何完善我国个人收入分配，明确社会主义的分配方式是适合中国国情的，具有优越性的制度。其目的是实现发展成果更多更公平惠及全体人民，树立制度自信。探究我国加强社会保障体系建设的必要性、意义和措施，认可我国日益完善的保障，增强对完善社会保障体系的认同感。
2．科学精神：通过探究我国现阶段以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，科学辨析不同分配方式及意义。学以致用，评析政府运用再分配手段保障和改善民生的举措。
3．公共参与：通过合作探究方式理解我国的收入分配，应用于实际生活，激发学生的社会意识和参与感。尝试对促进社会公平、实现共同富裕、营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议，增强社会参与意识。
命题预测
1.运用“完善个人收入分配”的知识分析我国在2020年是如何实现民生福祉持续增进的。
2.运用经济与社会的相关知识，说明加快培育数据要素市场对我国经济发展的重要意义。
3.运用“收入分配与社会公平”的相关知识,谈谈如何实现“脱贫攻坚”目标。
4.有人认为：“我国是世界上人口最多的国家，如果人人享有高水平的社会保障，定会加大国家负担，不利于经济社会发展，”结合材料，运用经济与社会的知识对这一观点进行评析。
思维导图：
知识提炼：
1个制度环境：按劳分配为主体　多种分配方式并存我国的分配制度
1个重要作用：社会保障的作用
2条主线：个人收入的分配与社会保障
2个分配方式：按劳分配、按生产要素分配
2大完善措施——完善个人收入分配的措施、完善社会保障体系的措施。
3三种分配：初次分配、再分配和第三次分配
4种主要形式：社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成
夯实基础 探究命题：
微考点一 我国的个人收入分配
一、分配制度：生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
二、分配方式
1．按劳分配及其作用
（1）含义：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动提供的劳动为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
（2）原因：按劳分配是社会主义的分配原则；
意义：有利于充分调动劳动者的积极性与创造性，激励劳动者努力学****科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展；实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
[提醒]①按劳分配≠公有制中的分配。
按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按要素分配、福利性分配、社会保障收入。
②按劳分配并不意味着等量劳动获得等量报酬。
因为在社会主义市场经济条件下，贯彻按劳分配原则必然涉及不同地区、不同部门、不同企业的效率问题，按劳分配的实现程度与这些效率密切相关。
2．按要素分配
坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，要让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等要素参与收入分配。
主要形式
含义(表现)
意义
按生产要素分配
按资本要
素分配
资本所有者投入资本所得，包括私营企业主生产经营取得的税后利润，债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等
让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
按劳动要
素分配
在非公有制经济中，劳动者所获得的工资、奖金等收入
按管理要
素分配
企业管理人才凭借在生产经营中的贡献参与分配的方式
按技术、
信息等要
素分配
科技工作者、信息工作者提供新技术和信息资料取得的收入(技术入股、专利使用、技术转让等)
按土地要
素分配
凭借土地取得的收入(土地的租金、转让金等)
[提醒]根据所属范围区分收入分配方式
（1）按劳分配存在于公有制经济中，国有企业和集体企业的工资、奖金、津贴收入，农村家庭联产承包收入都属于按劳分配所得。
（2）按生产要素分配存在于股份制企业、私营经济、外资经济和个人投资活动中，凡是看到股息、利息、科技入股、出租、私营企业工资、