高中政治人教版第三课　只有中国特色社会主义才能发展中国.doc

第三课　只有中国特色社会主义才能发展中国
课标内容
质量标准
核心素养
2.3 论证中国特色社会主义是当代中国发展的根本方向，坚定坚持和发展中国特色社会主义的自信。
1.引用典型事例，证实选择中国特色社会主义道路的正确性；回顾改革开放的发展历程，表明中国特色社会主义理论体系是指导党和人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴的正确理论*******新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新理论成果。
2.通过对中国近现代史的回顾，依循历史逻辑证实走中国特色社会主义道路是历史和人民的选择。
3.选择恰当论据，在全球视野中比较各国发展道路，论证只有中国特色社会主义才能发展中国。
4.综合运用各种论据，辨析各种错误思潮，有创见地批驳封闭僵化或改旗易帜的主张，阐明走中国特色社会主义道路的坚定信念。跟进全面深化改革的进程，论证坚持中国特色社会主义制度不动摇的理由。
政治认同：认同我国的改革开放是党的重大决策。坚定走中国特色社会主义道路的信念。
科学精神：全面了解改革开放的进程，正确评价改革开放的意义；深刻理解中国特色社会主义在各时期的发展。树立历史唯物主义思想，坚持实践的观点，在实践中不断探索，不断与时俱进，开拓创新。
公共参与：鼓励青少年参与到中国特色社会主义的建设中，在实践中树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
一、改革开放
1.进程
(1)开启：1978年党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到
社会主义现代化建设上来，作出实行改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。
(2)阶段
①改革的范围：农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行，乡镇企业迅速发展→城市改革，企业改革迈出重要步伐。
②开放格局：经济特区设立标志着我国对外开放迈出关键步伐→开放沿海港口城市—海南经济特区—开发开放上海浦东→全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成。
③新的阶段：围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开。
④全面深化改革：十八届三中全会部署→上海自由贸易试验区→十九大提出形成全面对外开放新格局。
2.改革开放的意义
(1)四个改变：极大地改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌。
(2)三大飞跃：中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃。
(3)四个作用：党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，决定当代中国命运的关键一招和决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
二、中国特色社会主义
1.理论和实践的主题
(1)主题：在党的十二大开幕式上，***明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。
(2)展开
时间
代表人物
贡献
十一届
三中全会以后
***
制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义
十三届
四中全会以后
***
确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪
十六大以后
胡***
形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义
十八大以来*******
对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代
2.道路、理论、制度、文化
(1)地位：是改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因。
(2)关系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。
(3)要求：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
1.判一判
(1)党的十一届三中全会标志着我国对外开放达到新的水平。(　　)
提示　×　党的十一届三中全会作出实行改革开放的重大决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。2001年中国加入世界贸易组织标志着我国对外开放达到新的水平。
(2)改革开放使我国基本实现了社会主义现代化。(　　)
提示　×　该说法夸大了改革开放的成就，是不正确的。
(3)改革开放是对过去的彻底否定。(　　)
提示　×　改