2023年高考政治一轮复习（人教版） 第9单元 第23课 文化与社会.docx

总的来说，第一单元从一般意义上介绍了文化的含义和作用；第二、三、四单元则是从纵、横、时、空等不同角度具体分析了一些文化现象和文化活动。以上内容均可从是什么、为什么、怎么办三个方面进行概括和梳理，提供下表仅供参考。
项目
文化现象/文化活动
是什么
为什么
怎么办
一般
文化
含义、形式、特点
实质、作用(对社会、对个人)
把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务
具体
文化多样性(文化的民族性与世界性)
主要表现(民族节日、文化遗产)
文化多样性的成因、尊重文化多样性的必要性和重要性
对待文化多样性的态度和原则
文化交流与传播
含义、途径、手段
推动中外文化交流的原因、意义
推动中外文化交流的
要求
传统文化
内涵、形式、特点、影响
对待传统文化的正确
态度
文化传承
文化继承与发展的关系
影响文化发展的重要因素
文化创新
源泉和动力
作用和意义
主体、途径
中华文化
基本特征(源远流长、博大精深)
原因(中华文化的包容性)
再创新辉煌
中华民
族精神
基本内涵、核心
弘扬中华民族精神的原因
弘扬中华民族精神的
措施
文化建设
文化生活有“喜”有“忧”
文化生活有“喜”有“忧”的原因
文化建设的必然要求
中国特色社会主义文化
内容、目标、路径
发展中国特色社会主义文化的措施，建设社会主义文化强国的措施
文化自信
含义、表现
文化自信的重要性
坚定文化自信
社会主义核心价值观
基本内容
培育和践行社会主义核心价值观的必要性和重要性
培育和践行社会主义核心价值观的措施和要求
第23课　文化与社会
课标要求：观察不同区域、不同人群和不同阶层的文化生活；体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。
素养目标：科学精神：正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系，区分不同性质的文化的作用。
公共参与：积极参与健康有益的文化活动。
思维导图
核心考点一　文化的内涵、特点
1．文化的内涵和特点
概念
内涵
我们所说的“文化”属于精神范畴，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
外延
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又
包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分
特点
从文化与社会的关系看
文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物。纯粹“自然”的东西不能称为文化
从文化与个人的关系看
每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化
从文化与物质的关系看
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中
　　　　　　　　　　　　　　　　
[提醒]　“四是四不是”理解文化的内涵与特点
四不是
四是
文化不是人类的全部活动及其产品
文化是人类的全部精神活动及其产品
人的文化素养不是天生的
人的文化素养是后天培养的
文化的实质不是物质现象
文化是一种精神现象
文化不是仅指意识形态范畴
文化包括意识形态的部分和非意识形态的部分
2.文化的形式
文化包括人类全部精神活动及其产品。
(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
(2)从动态角度看，包括各种文化活动，即人们进行精神性的生产、传播、学****积累的过程，都是文化活动。
3．文化的实质和作用
从本质上看
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响
从性质上看
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展
从微观上看
文化素养是每个人在参与社会生活的过程中不断培养出来的，而这种文化素养也影响着人们的一言一行、一举一动
从宏观上看
文化是一个民族凝聚力和创造力的重要源泉，是一个国家软实力的核心内容。一个民族、一个国家只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立在世界民族之林
[图示]
[链接新教材]　文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
考向展示
五年考题
考情分析
文化的内涵与特点
无
文化的内涵、特点属于冷考点，而文化的实质和作用作为一个重要原理，是全国卷主观题命题的重点。
文化的实质与作用
2020·全国Ⅲ·40(2)
2018·全国Ⅰ·40(2)
2017·全国Ⅱ·40(2)