2023年高考政治一轮复习（人教版） 第13单元 第33课 哲学基本思想.docx

解答哲学试题时要做到：
1．明确知识范围。(1)宏观范围，如唯物论、辩证法；(2)中观范围，如联系观、矛盾观；
(3)微观范围，如整体和部分的关系、社会意识的相对独立性。
2．明确具体原理和方法论。要注意梳理其要点和层次，如实践决定认识就包含四个要点和层次。
3．对材料进行分析和论证，做到知材统一、融合。既要注意设问的落脚点，又要分清题目类型(如原因意义类、启示措施类、辨析评析类、解析说明类等)。
4．抓住材料和设问中的标志性关键词迅速对接相关原理或者具体观点。
模块
原理
标志性词语
辩证唯物主义
唯物论(物质观)
世界的物质统一性、物质决定意识、意识的能动作用、物质和意识的辩证关系、规律的客观性和普遍性、客观规律性和主观能动性的辩证关系、物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系
根据、针对、立足于；取得经验、推广经验；理论思想指导、实施战略计划、贯彻精神；尊重规律、吸取教训；稳定、稳健、不变、平衡；等等
认识论(实践观)
实践和认识的辩证关系、真理的条件性和具体性、认识过程的反复性、无限性、上升性
从……中得到经验，指导实践；从……中总结教训；在……指导下；等等
唯物
辩证法
联系观
联系的普遍性、客观性、多样性、整体和部分的辩证关系、系统优化的方法
结合、协调、影响、意义、有利于、相互促进、相互制约；离不开、统一整体、局部与全局、系统工程、优化组合；等等
发展观
发展的普遍性、量变和质变的辩证关系、前进性与曲折性的统一
创新、更新、发展、新局面、前瞻性、推陈出新；分阶段、适度、结构调整、循序渐进、防微杜渐；前途光明、道路曲折、严峻挑战；等等
矛盾观
对立统一、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系、两点论和重点论相统一
既……又……、利与弊、机遇和挑战、优缺点、居安思危；因地(时、人)制宜、特色、比较优势、差异；搞试点、典型示范、号召、共性与个性、一般与个别；关键、重点、统筹兼顾；主流、总体上评价功过；等等
辩证的否定观
辩证的否定、辩证法的革命批判精神
创新、新思路、新突破、解放思想、继承与创新等
历史唯物主义
历史观
社会存在和社会意识的辩证关系，两大基本规律的矛盾运动、人民群众是历史的创造者
上层建筑、思想观点和社会意识形态；人民、群众利益、民生、以人为本；等等
价值观、人生观
人生价值两个方面的辩证关系、价值观的导向作用、价值的创造与实现
奉献、获得荣誉；科学发展观、社会主义核心价值体系、生态价值观；刻苦学****艰苦奋斗；等等
第33课　哲学基本思想
课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
素养目标：政治认同：自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
科学精神：正确理解哲学与世界观、哲学与具体科学的关系，科学辨别不同的哲学派别。
思维导图
核心考点一　哲学的内涵和作用
1．哲学与世界观、方法论
(1)哲学与世界观
哲学
世界观
区别
含义
关于世界观的学问
人们对整个世界的总的看法和根本观点
形成
是哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有
是自发形成的，人人都有
特点
系统化、理论化
零散、不自觉
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
[提醒]　哲学≠世界观。世界观能否成为哲学，关键是看它是否系统化、理论化。
(2)世界观与方法论
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法
联系
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。
[提醒]　①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系。世界观决定方法论，方法论体现世界观，但方法论不能影响更不能决定世界观。
②哲学与世界观、方法论都有科学与非科学之分。
2.哲学与具体科学的关系
哲学
具体科学
区别
研究对象
整个世界
某一具体领域
任务
揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
反对错误倾向
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学