2023年高考政治一轮复习（人教版） 第13单元 第34课 探究世界的本质.docx

第34课　探究世界的本质
课标要求：阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场。
素养目标：政治认同：正确认识世界的本质，树立唯物主义世界观。
科学精神：正确理解世界的物质性、正确理解物质与运动的关系、运动与静止的关系、客观规律与主观能动性的关系。
思维导图
核心考点一　世界的物质性
1．世界是物质的
原理内容
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性
原因
自然界
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分
人类社会
产生
人类社会是物质世界长期发展的产物
存在
人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质
生活条件的基本要素——地理环境、人口因素和生产方式都是客观的物质的要素，集中体现了人类社会的物质性
发展
人类社会的发展有其客观规律
人的意识
人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的
[提醒]　关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性就在于它的物质性；世界统一于物质；世界是物质的。
2．马克思主义哲学的物质概念
(1)物质概念
[提醒]　客观存在包括客观实在。客观实在强调不依赖于人的意识而存在，它相对于人的意识而言。客观存在是相对于主观臆造的东西而言，它不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神、意识现象。
(2)物质与具体的物质形态
哲学上的物质概念
具体的物质形态
区别
特性
唯一特性是客观实在性
除客观实在性以外，还有其自身的个别属性
存在状态
不生不灭、永恒存在
有生有灭、暂时存在
联系
物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性
[提醒]　①物质与具体的物质形态是共性与个性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系。
②自然科学的物质概念≠哲学的物质概念：前者只涉及自然界中的物质形态的具体特征，而后者则概括了世界上所有物质具体形态的共同特点，即客观实在性。
考向展示
五年考题
考情分析
世界的物质性
无
高考可能结合人类改造自然和变革社会关系的实践活动等，考查世界的物质性、物质概念。命题形式主要是选择题。
物质概念
无
考向一　世界的物质性
典例1　(2021·浙江6月选考)全球气候变化已经对人类造成严重的威胁，需要世界各国同舟共济、积极行动。中国提出碳达峰、碳中和气候行动目标，提振了国际社会信心，为推动全球气候治理多边进程、构建人类命运共同体做出了重要贡献。这表明(　　)
①社会生活在本质上是实践的
②人类社会既具有物质性又具有整体性
③全球气候治理是一个长期而曲折的过程
④气候治理规律比气候变化规律更难掌握
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　A
解析　③材料未体现。④材料未体现，而且二者无法比较哪一个更难掌握。
变式1　科学家们在最新报告中发现，气候变化和森林砍伐已经使亚马孙流域的大片地区，从二氧化碳吸收器转变成排放器。专家表示，这说明“地球之肺”部分地区的增长速度已经跟不上它的死亡速度了。这给我们的哲学启示是(　　)
①物质是相对运动和绝对静止的统一
②自然界是物质的，不断运动变化的
③矛盾双方在一定条件下会相互转化
④认识指导下的实践具有直接现实性
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
答案　C
解析　物质是绝对运动和相对静止的统一，①错误。④与题意无关。
考向二　物质概念
典例2　雾，是指在接近地球表面、大气中悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。雾与霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是(　　)
A．雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念
B．对雾与霾的分析抓住了矛盾的特殊性
C．哲学不关注作为自然现象的雾与霾
D．雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别
答案　B
解析　A项与题意无关，材料没有强调物质概念，只是分析了两者的不同点，体现的是矛盾的特殊性；C项说法明显错误，哲学研究自然界、人类社会与人的思维，自然现象也是哲学关注的内容；D项颠倒了两者的关系，应该是二者的本质区别决定了对二者定义的差异。
变式2　网络电磁空间作为人类开辟的第五维空间，当前已实现了网络信息层与电磁能量层的融合，再一次向