2023年高考政治一轮复习（人教版） 第35课 树立科学思维观念.docx

第三十五课　树立科学思维观念
课标要求：描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。
核心素养：引导学生树立科学思维观念，培养学生科学精神。
思维导图
核心考点一　走进思维世界
1．思维的含义
(1)广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
[提醒]　思维是在实践中产生的，是人类所特有的。
2．思维的特征
间接性
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
概括性
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
能动性
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的
[提醒]　思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。正是由于思维的能动性，人才能够透过事物的现象间接地揭示事物的本质和规律，才能舍去表面的、非本质的属性，概括出事物的共同本质。
3．思维形态及其特征
(1)思维形态的分类
标准
分类
解释
从思维的方向看　
发散思维
向不同方向扩散
聚合思维
向同一方向收敛
从思维对认识对象的思考角度看
综合思维
整体地认识对象
分析思维
分别地认识对象
从思维反映认识对象的方式看
辩证思维
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
形而上学思维
用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题
根据思维运行的基本单元
抽象思维
以概念作为思维的基本单元
形象思维
以感性形象作为思维的基本单元
(2)思维基本形态的特征
类型
方式
主要特征
抽象思维
以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律
基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性
形象思维
在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律
基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性
[提醒]　抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的。
考向一　思维的特征
典例1　我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。这反映出思维具有________特征。(　　)
A．间接性 B．能动性
C．概括性 D．主观性
答案　C
解析　“树”这个概念，舍去表面的、非本质的属性，抓住了一切树木所具有的内在的、共同的、本质的属性，这是思维具有概括性的表现。
变式1　东汉时期，王戎和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树，树上结满了李子，小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边一动也不动。小朋友们就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没人吃，说明李子是苦的。”小朋友们一尝，果然是苦的。
王戎的正确判断主要体现了思维的什么特征？这一特征是如何体现的？
答案　(1)材料主要体现了思维的间接性特征。
(2)人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。王戎根据经验知道李子有甜和苦之分，路边的李子如果是甜的，早就被别人摘掉吃了，现在没人摘，说明这李子一定是苦的。王戎没有直接品尝就对事物的属性作出了正确的判断，体现了思维具有间接性特征。
考向二　思维基本形态及其特征
典例2　有些顺口溜形象地反映社会现实的变迁，如“没钱的时候，在马路上骑自行车；有钱的时候，在客厅里骑自行车”。从思维的基本形态角度看，创作顺口溜的思维形式具有的主要特征是(　　)
A．基本单元的概念性
B．运行方式的推导性
C．思维表达的严谨性
D．基本单元的形象性
答案　D
解析　创作顺口溜以反映现实属于形象思维，其特征主要是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，故D当选；A、B、C皆是抽象思维的主要特征。
变式2　漫画《理解有误》讽刺了某些人不对事物进行具体分析，机械照搬所闹出的笑话。这是通过________来表达的。(　　)
A．抽