人教版高中政治单元综合提升(十三).docx

单元综合提升(十三)
1.全面把握生活与哲学的内在结构
(1)哲学可分成四大部分内容，即唯物论、辩证法、认识论与唯物史观。唯物论介绍的是世界的本质或本原问题，辩证法说的是世界的存在状态问题，认识论则是主要介绍实践与认识的问题，唯物史观研究的是社会的基本问题。
(2)对世界的本原问题的不同回答构成了哲学的基本派别，即唯物主义与唯心主义。两者又可以再分，唯心主义分为主观唯心主义与客观唯心主义，唯物主义分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
(3)根据对世界存在状态的不同回答分为形而上学与辩证法。辩证法的观点，主要有联系、发展、全面的观点，而根本观点是矛盾的观点。
(4)认识论主要研究的是实践与认识的关系问题。实践是认识的基础，人类的认识过程是一个在实践基础上追求和发展真理的过程。
(5)唯物史观主要研究人类社会与人生的重大问题。如人类社会的基本问题、社会的基本矛盾、人生价值等。
(6)唯物论、辩证法、认识论与唯物史观是相互渗透的。
哲学的总体结构如下图：
2.抓住“标志性”词语，理解物质世界与真理
(1)针对、按照、立足、基于、根据(问题、现状、特点、影响、形势、情况等)提出、出台、制定、形成、调整、颁布(理论、思想、政策、精神、规划、方针、措施、方案、经验、决定、制度等)，从唯物论看，这体现了物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；从认识论看，这体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源和发展动力。
(2)在(主题、理论、观点、思想、政策、精神、规划、方针、措施、经验、制度等)的(指导、引领、启发、贯彻、实行)下，促进(事业、活动、行动、实践等)取得(成就、胜利、发展、前进、成功等)，从唯物论角度看，这体现了意识的能动作用，即意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，人能够能动地认识世界和改造世界；从认识论角度看，这体现出认识对实践具有反作用，实践是能动性的活动。
(3)地震、洪水、火山喷发、泥石流、旱灾等自然灾害的发生不以人的意志为转移，天体运动、季节变化、社会发展、社会活动的发展不以人的意志为转移，这体现出自然界和人类社会是客观的，事物发展的规律是客观的。
正确发挥意识能动作用　 夺取脱贫攻坚战全面胜利
注：把左栏的“信息提取”与右栏的“信息解读”通过“连线”形式一一对应。
1.下图漫画表明了一些领导干部(　　)
①深入群众，体察民情　②关注民生，尊重民意　③官僚主义，媚上取巧　④形式主义，罔顾实际
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
答案　D
解析　漫画表明了一些领导干部官僚主义，媚上取巧，形式主义，罔顾实际，③④
符合题意。本题是讽刺社会一些不良现象，不是赞扬，①②不合题意。故选D。
2.针对扶贫中出现的形式主义、官僚主义现象和数字脱贫、填表脱贫等倾向，《人民日报》载文指出，应真正树立以群众受益度、群众认可度、群众满意度为主要标准的科学考核方式。《人民日报》的这一观点警示部分地方政府(　　)
①必须不断提升政府工作效率　②保障人民直接行使国家权力　③必须切实体察民情、尊重民意　④必须树立求真务实的工作作风
A.①