高二上册语文：4.12《草莓》测试（2）（沪教版第三册）.doc

《草莓》练****一、语言积累
1、选出下列加粗词注音全对的一组：（ ）
A． 葱茏（ cōng ） 璀璨（cuĭ ） 槲树（ hú ） 生意盎然（àng ）
B． 蔚蓝（ wèi ） 弥漫（ mí ） 禀赋（bĭn ） 惴惴不安（zhuì ）
C． 荒诞（ huān ） 晶莹（yíng ） 馨香（ xīn ） 沁人心脾（qìn ）
D． 枝柯（ kē ） 挺拔（ bá ） 湛蓝（zhàn ） 兴味酣然（hāng ）
2、下列词语中没有错别字的一组是：（ ）
A． 宛然 没精打彩 渴睡 野草荒藤
B． 惦记 英雄倍出 婀娜 绿草成荫
C． 羞涩 一泓清泉 朗照 急于求成
D． 落寞 夏始春余 清淅 心神恍惚
3、根据意思选择相应的成语
A．随着时间增长而增长。 （ ）
B．豪华美丽，有气派。 （ ）
C．形容遇事镇定，毫不慌张。 （ ）
D．没有任何反应。 （ ）
4、意思表达正确的一项是（ ）
A．在党和政府的领导下，使我认识并改正了自己练“***”的错误。
B．党和政府的教育，使我改正并认识了自己练“***”的错误。
C．在党和政府的教育下，我改正并认识了自己练“***”的错误。
D．党和政府的教育，使我认识并改正了自己练“***”的错误。
5、指出下列各句的修辞手法
A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（ ）
B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（ ）
C．黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。（ ）
D．是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章与语言不一样。（ ）

二、课堂点击
一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想？通过联想作者抒写了怎样的情怀？
课文一、三两段同是描写九月的景物，第一段意在表现“夏日正浓”，第三段意在表现“秋的气息”。从文章的思路看，这样写的目的是什么？
季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人对此都会有不同的观察和感受。细读课文体会作者的观察与感受，说说你从中得到了哪些启迪。
试说说本文在语言方面的特色,品味作者的语言风格。
三、选段在线
①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着***眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的感情。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验．
②但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已不大一般．直到那时，我们才察觉我