高二上册语文：6.21《长亭送别》测试（沪教版第三册）.doc

《长亭送别》 自测
一、基础知识
1．下面加黑字的注音或解释有错的一项是()
A．钏(chuàn镯子) 泠泠(1íng清淡) 斜晖(huī日光)
B．靥儿(yè古代妇女贴在额两边的花饰) 揾泪(wèn揩拭) 厮守(ī相守)
C．谂知(shěn知悉，深知) 一递一声(dì交替，更迭) 蹙眉(cù皱)
D．蜗角(wō极小) 玉醅(péi没过滤的酒) 趁程途(chèn赶)
2．加黑字的读音和词义都不同的一项是()
A．①只索昏昏沉沉的睡②索与我凄凄惶惶的寄 B．①阁泪汪汪②阁不住泪眼愁眉
C．①挣揣一个状元回来者②顺时自保揣身体 D．①供食太急②将来的酒共食
3．给下面三组内容正确配伍
①举案齐眉②蜗角虚名，蝇头微利③红泪④司马青衫⑤伯劳东去⑥鱼雁青鸾
A．薛灵芸B．比喻离散C。比喻书信消息D．西王母E．白居易F．孟光G．苏轼
a．梁鸿b．《满庭芳》c．乐府d．王嘉e．《拾遗记》f．苏轼Q．汉武帝h．《琵琶行》
①___②___③___④___⑤___⑥___
4．对下列句子的修辞方法，解说正确的一项是()
①泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低②蜗角虚名，蝇头微利③荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟④伯劳东去燕西飞
A．夸张用典互文比喻B．比喻拟人比喻互文C．夸张拟人比喻互文D．比喻用典互文比喻
二、阅读理解
对下面曲词赏析错误的一项是
5．[端正好]碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪()
A．描绘五幅图画，揭示深秋时节特征，渲染萧瑟悲凉的气氛，衬托莺莺的离人伤感之情。
B．是什么在一夜之间把这一片树林染红了呢?都是离别之人的伤心泪水!一个“染”字沟通了景与情的联系，创造了委婉深沉、令人感伤的意境。
C．运用对偶、排比、拟人、用典等多种修辞手法，生动形象地表现了人物心理。
D．作者把苏轼词中的“黄叶”改成“黄花”，这就与后面的红叶不重复，满地黄花配上满树的红叶，更能表现秋色的凄凉。
6．[滚绣球]恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿屯屯的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知?()
A．以途中的景物为线索抒情写意，从不同侧面展示主人公复杂的内心世界。
B．柳丝虽长，却难系住远行人的马，想使疏林挂住斜阳也是枉然，用客观事物衬托远行人去意已决，难以挽留。
C．张生骑马在前，因依恋而慢慢地走；莺莺坐车在后，因难舍而紧紧地跟随。曲词真实、细腻地写出了人物内心的离别之苦。
D．莺莺因将与张生分别而消瘦。虽然高度夸张，却准确地写出了莺莺在感情折磨下身心交瘁的状况。
7．[叨叨令]见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，只索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷***也么哥?兀的不闷***也么哥?久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶惶惶的寄。()
A．以丰富的情态描写，补述莺莺动身前已经产生和未来将要产生的愁绪。
B．莺莺看见送行的车马，心中非常难过、憋闷，无心梳妆打扮，从今以后只能用昏睡和哭泣来熬度时光。
C．叮嘱张生分别后，隔一段时间再寄书