人教历史2023年高考押题预测卷01（湖北卷）（全解全析）.docx

2023年高考押题预测卷01（湖北专用）
历 史
（试卷满分：100分，考试用时：75分钟）
★祝考试顺利★
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．西周时期“封人”是中央之官，负责沟封疆界，并兼及祭祀、宾客、会盟等诸事项。到了春秋时期，“封人”多设在诸侯国，且前面冠以地名，变成了守疆之官，常受列国君主的宠嘉和重视。“封人”职责的变化反映了
A．地方治理走向成熟 B．疆域观念渐趋强化
C．权力下移趋势加强 D．华夏认同不断发展
【答案】B。材料反映了“封人”由中央之官转变为守疆之官，而且受到国君的重视，反映了疆域观念的加强，故B项正确。材料无法体现地方治理的成熟，A项错误；材料无法体现权力下移和华夏认同，CD两项错误。
2．汉初建都时，多数大臣建议定都洛阳，但娄敬和张良却认为“都关中，扼天下之亢而拊其背”，“阻三面而固守，独以一面东制诸侯”，最终刘邦决定“都关中”。西汉定都关中旨在
A．防范诸侯的分裂割据 B．依托有利地形发展经济
C．维持统驭全国的优势 D．加强对关中地区的控制
【答案】C。材料中交代了定都关中的意义“扼天下之亢而拊其背”“阻三面而固守，独以一面东制诸侯”，突出了关中的重要地理位置，对于汉初巩固统治的意义重大，题目问的是旨在，也就是根本目的，故选C．
3．唐朝前期设立都护府，将边疆民族纳入管辖，维护边境安全。《旧唐书》记载：贞观十六年，突厥咄陆可汗“自恃其强，专擅西域，遣兵寇伊州（今哈密市）。”如图1所示，这一时期，唐朝派兵还击突厥军队的都护府位于
图1
A．① B．② C．③ D．④
【答案】A． 图片选自教材中外历史纲要上册第35页，唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669）。故选A
4．表1是与棉花种植或棉布相关的历史记载，据此推论合理的是
表1
记载
材料出处
“木棉亦西域所产。近岁以来……木棉种于陕右，滋茂繁盛。”
（元）《农桑辑要》
“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益。”
《农书》
“棉布寸土皆有，织机十室必有。”
《天工开物》
“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是。”
《农政全书》
A．棉花经陆上丝绸之路传入中国 B．元朝棉花种植成本高于养蚕缫丝
C．棉纺织业出现了新的经营方式 D．清朝南北之间经济差距继续扩大
【答案】A。根据表格信息，结合所学，《农书》元代农学家王祯编写，“比之桑蚕，无采养之劳，有必收之效，得御寒之益。”可排除B，明朝后期徐光启的《农政全书》宋应星的《天工开物》对传统科技进行了总结，但“棉布寸土皆有，织机十室必有。”没有反映出新的经营方式，排除C。“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是。”只交代了南北的区别，没强调差距，故排除D，故而选A．
5．明清时期，当乡约与圣谕结合时，乡约就变了味，其主体不再是民众而是国家，“官僚的介入，以国家强制力为后盾，虽然增强了其约束力量，却是乡约走向异化的开始”。乡约走向“异化”主要是指（ ）
A．尊祖聚族意义的消失 B．民间自治精神的偏离
C．家国一体特征的削弱 D．基层教化功能的剥离
【答案】B 根据材料“当乡约与圣谕结合时，乡约就变了味，其主体不再是民众而是国家”可知，随着国家权力的介入，民众不再需要自觉而只需遵从。乡约实际上偏离了民间自治的基本精神，逐渐蜕变成朝廷控制民众和社会，维护专制统治的工具，B项正确；尽管乡约与国家权力的结合加强，但其仍具有“尊祖聚族”的意义和“基层教化”的功能，AD项说法与史实不符，排除AD项；材料体现了民间自治精神的偏离，C项不符合材料主旨，排除C项。故选B项。
6．从1861年至1910年，上海对外贸易值从0.74亿海关两增长到3.78亿海关两，但其占全国外贸总值的比重却重60%下降到45%左右。这一变化折射出
A．中国民族工业获得长足发展 B．时局变化冲击了上海的对外贸易
C．列强对中国的侵略有所放缓 D．中国经济与世界市场的日益密切
【答案】