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人教高中历史解密01 先秦时期的政治制度(分层训练).docx


高中 高二 上学期 历史 人教版

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人教高中历史解密01 先秦时期的政治制度(分层训练).docx
文档介绍:
解密01 先秦时期的政治制度
A组 考点专练
考向一 宗法制
1.(2019·衡水金卷)甲骨文中有关求丰年和降雨的ト辞很多,但商王并非直接向他们心中的最高神—“帝”请求,而要托祖先转达。对此解读最为合理的是商代(  )
A.王权与神权结合 B.国事全部靠占卜
C.宗法观念已形成 D.祖先地位高于神
C【详解】求神的过程中借助祖先,说明商朝时期已经形成崇拜祖先的宗法观念,故C项正确;王权具有神秘色彩主要通过“求丰年和降雨的卜辞”来体现,而材料侧重于强调祖先在商王处理国家事务中的重要性,因此排除A项;国家大事完全通过占卜来决定材料中也没有体现,排除B项;材料强调“他们不是直接向他们心目中的最高神—‘帝’请求”表明在商朝神的信仰地位是最高的,排除D项。
2.(2020·浙江镇海中学高三其他模拟)“任天者定,任人者争。定之以天,争乃不生。故天子诸侯之***也……皆任之天 而不参以人。所以求定而息宁也。”由此可见,西周统治者
A.以占卜决定继承者 B.奉行嫡长子继承制
C.严格官员身份等级 D.树立君主绝对权威
B【详解】文中意思是按照天命任命天子可以解决贵族之间争夺权力的问题,形成天子、诸侯的***秩序……求得天下安宁。结合所学可知,这是王国维对西周宗法制的解释,强调的是西周宗法制的核心嫡长子继承制,维护了周王朝的统治秩序,故B项正确;题干未涉及“占卜”“官员身份等级,故AC两项错误;题干强调的是西周实行宗法制稳固了统治,而非君主的权威,故D项错误。故选B。
3.周朝有同姓贵族之间不得联姻的规定,故周王室主要与异姓诸侯联姻,这些诸候国被称为“甥舅之国”。“甥舅之国”的出现
A.推动“家天下”局面最终形成 B.强化了部落血缘贵族统治
C.扩大了宗法关系巩固了统治 D.加强了周天子的专制权力
C【详解】 材料“周王室主要与异姓诸侯联姻”,形成了“甥舅之国”说明了宗法关系的扩大,巩固了统治,所以正确答案为C。“禹传子,家天下”局面最终形成于夏朝,与材料时间不符,A错误。周朝已经是奴隶社会的第二个朝代,当时没有部落贵族统治,所以B错误。君主专制开始于秦始皇,周天子时期尚未形成专制权力,D错误。
4.(2020·河北高三零模)春秋时期,晋国赵氏宗主赵盾在晚年将宗主之位让给异母弟赵括,后来爆发了赵氏宗主之争的“下官之难”(赵氏孤儿事件),赵盾之孙赵武重新夺回了宗主之位。这反映出当时
A.大宗小宗常被人为改变 B.社会剧烈变化礼崩乐坏
C.赵武是宗法制的捍卫者 D.血缘关系退出政治舞台
B【详解】材料信息是,赵氏宗主赵盾将宗主之位让给异母弟,后来爆发争夺宗主的“下官之难”,赵盾之孙重新夺回宗主之位。这反映出春秋时期宗法制度严重破坏,即社会剧烈变化导致礼崩乐坏,故B正确;材料信息体现的是大宗和小宗的争夺,故A不符合材料主旨;赵武捍卫的是自己的宗主地位,而不是宗法制,故C错误;血缘关系依然是政治舞台的重要力量,故D错误。
5.(2020·九龙坡·重庆市育才中学高三月考)在宗法制下,国人一方面对活着的长辈绝对的顺从、孝敬;另一方面对死去的先祖隆重祭祀,以祈求他们的保佑。这说明,宗法制
A.有利于孝亲思想的强化 B.塑造了民族的基本精神
C.导致男权意识经久不衰 D.致
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