高二苏教版浙江新高考语文必修五文档：专题四 文本16滕王阁序并诗 Word版含答案.docx

文本16　滕王阁序并诗
王　勃
核心素养目标　1.语言目标：积累文中重点实词及特殊句式，背诵全文。2.审美目标：赏析第二段的写景之美及写景技巧；赏析全文用典的修辞方法。3.文化目标：深入理解作者情感，理解作者怀才不遇、愤懑悲凉而又不甘于沉沦的复杂感情，体味文中蕴含的人生哲理。
激趣导入　今古几重阳，依然天高地迥；东南一都会，正是彩彻区明。王勃兴来，诗文题阁楼，一序占千秋；我辈登临，乐趣寄山水，三江抒豪情。让我们跟随“初唐四杰”之一王勃一起登上滕王阁，品读其美景，赏析其真情。
一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。
(第一段)南昌故(形容词，以前的)郡，洪都新府。星分翼轸(翼、轸，二十八宿中的星宿)，地接衡庐。襟(名词的意动用法，以……为襟)三江而带(名词的意动用法，以……为带)五湖，控蛮荆而引(连接)瓯越。物华天宝(地上物产的精华，乃是天的宝物)，龙光射牛斗之墟(区域，这里指星座)；人杰地灵，徐孺下(名词的使动用法，使……放下)陈蕃之榻。雄州雾(名词作状语，像云雾一样)列，俊采(同“寀”，官，寮)星(名词作状语，像流星一样)驰。台隍枕(占据，地处)夷夏之交，宾主尽(全)东南之美(形容词作名词，英雄才俊)。都督阎公之(定语后置的标志)雅望(美好的声望)，棨戟(用赤黑色的缯做套子或油漆的木戟，是古代高官出行时用作导引的仪仗)遥临；宇文新州之(定语后置的标志)懿范(美好的风范)，襜帷(车上的帷幕，代指车马)暂驻。十旬(唐代官员每十天休沐一日。旬，十天为一旬)休假，胜(才能出众的)友如云；千里逢迎，高朋满座。腾(使……腾飞)蛟起(使……起舞)凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君(古人对别人称呼自己父亲的词)作宰(做官)，路出(过)名区；童子何知，躬逢胜(盛大的)饯。
请概括段意：历叙洪都雄伟的地势、珍异的物产、杰出的人才以及尊贵的宾客，紧扣题目中的“洪府”二字来写。
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(第二段)时维九月，序(时序)属(属于)三秋(古人将秋天分为孟秋、仲秋、季秋，分指七、八、九三个月)。潦水(雨后积水)尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫(形容词作动词，呈现出紫色)。俨(同“严”，整治)骖(驾车的马)于上路(地势高的路，这里指大路通衢)，访风景于崇阿(高峻的山陵)。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临(从高处往下探望)无地。鹤汀(水边平地)凫渚(水中小洲)，穷(穷尽、极尽)岛屿之萦回(曲折回环)；桂殿兰宫，列冈峦之体势。
披(开)绣闼(装饰华美的小门)，俯雕甍(雕饰的屋脊)。山原旷其(而)盈视，川泽纡(屈曲，回旋)其骇(动词的使动用法，使……吃惊)瞩。闾阎(里门，这里代指房屋)扑(满)地，钟鸣鼎食(古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎，所以用钟鸣鼎食指代名门望族)之家；舸舰迷(满)津(渡口)，青雀黄龙(船的外形如青雀、黄龙)之轴(同“舳”，船尾架舵的地方，这里代指船)。云销(“销”通“消”，消散)雨霁(雨过天晴)，彩彻区(区宇，指空间)明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷(穷尽，引申为“直到”)彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦(水边，岸边)。
请概括段意：展示的是一幅流光溢彩的滕王阁秋景图，近观远眺，都是浓墨重彩，写出了滕王阁壮美而又秀丽的景色，紧扣题目中的“秋日”“登滕王阁”六字来写。
(第三段)遥襟俯畅，逸兴遄(急速地)飞。爽籁(指箫。爽，参差不齐。籁，箫管之类的乐器。因为箫管长短不一，故称“爽籁”)发而清风生，纤歌凝而白云遏(阻止，引申为“停止”)。睢园绿竹，气凌(超过)彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美(指良辰、美景、赏心、乐事。一说指音乐、酒食、文章、语言。美，形容词作名词，美好的事物)具，二难(两件难得的事。指贤主与嘉宾。这里形容宾主皆为明睿坦诚之士。难，形容词用作名词，难得的事)并。穷睇眄(目光流动)于中天(半空)，极(尽)娱游于暇日。天高地迥(远)，觉宇宙之无穷(名词，尽头，边际)；兴尽悲来，识盈虚之有数(运数)。望长安于日下，目吴会于云间(高远之处)。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路(走投无路)之人；萍水相逢(浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇)，尽是他乡之客。怀帝阍(天宫的看门人。这里指朝廷)而(连词，表转折)不见，奉宣室(西汉未央宫正殿)以(在)何年。嗟乎！时运不齐，命途多舛(不顺)。冯唐易老，李广难封。屈(使……受委屈)贾谊于(在)长沙，非无圣主；窜(使……逃窜)梁鸿于(到)海曲，岂乏明时？所赖君子见机(同“几”，预兆)，达人(通达事理的人)知命。老当益壮，宁移白首之心；穷(处境恶劣)且益坚，不坠青云之志(比喻高远的志向)。酌贪泉而觉爽(精神清爽)，处涸辙(干涸的车辙，比喻困厄的处境)而相欢。北海虽(虽然)赊(