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人教高中化学第六章 第3讲.doc


高中 高一 上学期 化学 人教版

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人教高中化学第六章 第3讲.doc
文档介绍:
第3讲 电解池、金属的腐蚀与防护
【2020·备考】
最新考纲:1.理解电解池的构成、工作原理及应用。2.能书写电极反应和总反应方程式。3.了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害以及防止金属腐蚀的措施。
核心素养:1.变化观念与平衡思想:认识化学变化的本质是有新物质生成,并伴有能量的转化;能多角度、动态地分析电解池中发生的反应,并运用电解池原理解决实际问题。2.科学精神与社会责任:肯定电解原理对社会发展的重大贡献,具有可持续发展意识和绿色化学观念,能对与电解有关的社会热点问题做出正确的价值判断。
考点一 电解原理
(频数:★★★ 难度:★★☆)
名师课堂导语 电解原理是电化学重要的理论基础,掌握好放电顺序,总结好电解规律,是解答好电解原理应用题的前提。另外对于设题方式多且灵活多变的实物图分析问题,应加以关注。
1.电解定义
在电流作用下,电解质在两个电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程。
2.能量转化形式
电能转化为化学能。
3.电解池
(1)构成条件
①有与电源相连的两个电极。
②电解质溶液(或熔融盐)。
③形成闭合电路。
(2)电极名称及电极的反应式(如图)
(3)电子和离子的移动方向(惰性电极)
4.电解过程
(1)首先判断阴、阳极,分析阳极材料是惰性电极还是活泼电极。
(2)再分析电解质水溶液的组成,找全离子并分阴、阳两组。
(3)然后排出阴、阳两极的放电顺序
阴极:阳离子放电顺序Ag+>Fe3+>Cu2+>H+(酸)>Fe2+>Zn2+>H+(水)>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+。
阳极:活泼电极>S2->I->Br->Cl->OH->最高价含氧酸根离子。
(4)分析电极反应,判断电极产物,写出电极反应式,要注意遵循原子守恒和电荷守恒。
(5)最后写出电解反应的总化学方程式或离子方程式。
1.不要忘记水溶液中的H+和OH-,不要把H+、OH-误加到熔融电解质中。
2.最常用的放电顺序:阳极:活泼金属(一般指Pt、Au以外的金属)>Cl->OH-;阴极:Ag+>Fe3+>Cu2+>H+,但如果离子浓度相差十分悬殊,离子浓度大的也可以先放电,如理论上H+的放电能力大于Zn2+,由于溶液中c(Zn2+)≥c(H+),则先在阴极上放电的是Zn2+,例如铁上镀锌时,放电顺序:Zn2+>H+。
5.惰性电极电解电解质溶液的产物判断(图示)
[速查速测]
1.(易混点排查)正确的打“√”,错误的打“×”
(1)电解质溶液的导电过程就是电解质溶液被电解的过程(√)
(2)电解CuCl2溶液,阴极逸出的气体能够使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色(×)
(3)电解时,电子的移动方向为:电源负极→阴极→阳极→电源正极(×)
(4)电解盐酸、硫酸等溶液,H+放电,溶液的pH逐渐增大(×)
(5)用惰性电极电解CuSO4溶液一段时间后,加入Cu(OH)2可使电解质溶液恢复到电解前的情况(×)
2.(教材知识拓展题)要实现反应:Cu+2HCl===CuCl2+H2↑,设计了下列四个实验,你认为可行的是(  )
解析 铜与盐酸不能直接发生反应,由于不是能自发进行的氧化还原反应,故不能设计成原电池,即A、B选项不符合;由于铜失去电子,故铜作阳极,与电源的正极相连,选项C符合。
答案 C
3.(探究思考题)用惰性电极电解2 mol·L-1 NaCl和1 mol·L-1 CuSO4的混合溶液,可看做两个电解阶段,试判断在两个阶段中阴、阳两极得到的产物是什么?并写出相应的电极反应式。
第一阶段:阳极产物    ,电极反应_____________________________________________________________________;
阴极产物    ,电极反应_____________________________________________________________________。
第二阶段:阳极产物    ,电极反应_____________________________________________________________________。
阴极产物    ,电极反应_____________________________________________________________________。
答案 Cl2 2Cl--2e-===Cl2↑
Cu Cu2++2e-===Cu
O2 4OH--4e-===2H2O+O2↑
H2 4H++4e-===2H2↑
[A组 基础知识巩固]
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