八年级语文下文言文专题测试卷.docx

1 / 22
第27页 共28页 ◎ 第28页 共28页
XXX市XXX中学人教部编版八年级语文下文言文专题测试卷
满分：150分 时间：150分钟
班级： 姓名： 考号：
一、单选题（共9题；共27分）
1. ( 3分 ) 下列划线字的读音全对的一项是（   ）
A. 北冥（míng）    鲦（tiáo）鱼    大庇（pì）    骈（pián）死
B. 鲲（kūn）鹏    濠（háo）梁    怒号（háo）    学（xiào）学半
C. 迁徙（xǐ）      槽（cáo）枥    嘉肴（ráo）    不外见（xiàn）
D. 挂罥（juàn）    叱（chì）牛    塘坳（ào）    抟（chuán）扶摇
2. ( 3分 ) 下列划线的词语解释全对的一项是（   ）
A. 水击（拍打）    循其本（追溯）   尽其材（竭尽）
B. 修睦（修养）    怒而飞（奋发）   食马者（通“饲”，喂）
C. 志怪（记载）    学学半（学****何所营（需求）
D. 自强（勉励）    男有分（职分）   惜不得（爱惜）
3. ( 3分 ) 下列句子的节奏划分有误的一项是(      )
A. 庄子与惠子／游于濠梁之上                  B. 既已知/吾知之而问我
C. 是故/学然后知不足                               D. 食马者/不知其能千里而食也
4. ( 3分 ) 下列关于课文内容的理解有误的一项是（   ）
A. 《大道之行也》中的“大道”和“大同”都是当时人们头脑中的理想境界，两个词中带有明显的理想色彩，寄托着人们对未来生活的美好向往。
B. 《北冥有鱼》文中用野马、尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比，形象地说明任何事物都有所凭借，都是不自由的，意境广大。
C. 《茅屋为秋风所破歌》写于安史之乱尚未平息之时，诗人白居易由自身遭遇联想到战乱以来的万方多难，长夜难眠，感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。
D. 《庄子与惠子游于濠梁》一文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了这对朋友因共同好辩而拥有的生活情趣。
5. ( 3分 ) 下列句子中没有通假字的一项是（   ）
A. 诎右臂支船       B. 舟首尾长约八分有奇       C. 左手倚一衡木       D. 舟尾横卧一楫
6. ( 3分 ) 下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（   ）
A. 有良田、美池、桑竹之属      神情与苏、黄不属
B. 启窗而观，雕栏相望焉        可远观而不可亵玩焉
C. 明有奇巧人曰王叔远        舟首尾长约八分有奇
D. 寻病终              寻向所志
7. ( 3分 ) 下列对课文内容的理解不正确的一项是（   ）
A. “记”是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
B. 《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。
C. 《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。
D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。
8. ( 3分 ) 依次填入下面语段空白处的一组句子，正确的一项是（   ）
    映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，      ；让我们学做荷花的事业吧，       ；让我们学做莲子的事业吧，      ；让我们学做藕的事业吧，      。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人
③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A. ②①④③                  B. ④②③①                  C. ③②④①                  D. ①②④③
9. ( 3分 ) 对《卖炭翁》的理解和分析不恰当的一项是（   ）
A. “伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，从中我们可以看出卖炭翁的生存状态：一是年岁已老，一是劳动的艰辛；我们还可以看出他烧炭工作环境的恶劣。
B. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句运用环境描写，通过“衣正单”与“愿天寒”的矛盾，深刻表现了卖炭翁极其困苦的生活处境。