九年级语文人教版《鱼我所欲也》精品练习.zip

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鱼我所欲也
　　一、基础训练
　　1.本文选自 ( ),是孟子及其门人所作, 家经典著作之一.孟子是( ) 家( ) 家, ( ) 家( ) 家他的政治主张是 ( ),
2．为加粗字注音并解释。
（1）死亦我所恶________
（2）一箪食，一豆羹________
（3）蹴尔而与之________
3．解释加粗词语。
（1）故不为苟得也________
（2）故患有所不辟也________
（3）如使人之所欲莫甚于生________
（4）贤者能勿丧耳________
（5）乞人不屑也________
（6）万钟则不辩礼义而受之________
（7）万钟于我何加焉________
（8）为宫室之美，妻妾之奉________
（9）是亦不可以已乎________
（10）此之谓失其本心________
　　4.指出下列句子中的通假字，并说明其词义
　　①乡为生死而不受
　　②所识穷乏者得我与?
　　③万钟则不辩礼义而受之
　　④故患有所不辟也
　　5．翻译下列句子。
　　（1）呼尔而与之_________________
　　（2）所识穷乏者得我与______________
　　（3）乡为身死而不受____________________________
　　（4）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?
　　（5）生,亦我所欲也;义,亦我所欲也.
　　(6)非法独贤者有是心,人皆有之,贤者能勿丧耳.
　　6.简答：
　　①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?
　　②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么?
　　③“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么?
　　④“鱼与“熊掌”在文中分别比喻什么?文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么?
　　8.联系实际，简要评说孟子所主张的“义”
　　9．本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。________________________________________________
　　二.拓展
　　1．孟子文章语言犀利，论辩性极强，设喻举例皆从身边事人手。他讲过这样一个故事，某人因手指弯曲不如别人，四处求医，由之引出下面的论述。请你借助所掌握的文言文知识，翻译这一论述。
　　指不若人，则知恶之；心不若人，则不知恶，此之谓不知类也。
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　　译文：_________________________________
　　2、文言文本来是没有标点的，现在所看到的标点都是后人所加。有人将课文的第一句作如下断句标点，与课文比哪一种断句标点更好?说说理由。
　　有人断句：鱼我所欲也；熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，