实验十二 探究二力平衡的条件——初中物理实验汇编（含解析）.doc

实验十二 探究二力平衡的条件——初中物理实验汇编
知识梳理
【实验目的】
探究当物体只受两个力作用而处于平衡状态时，这两个力必须满足的条件。
【实验器材】
弹簧测力计、一张硬纸板、细绳、剪刀等。
【实验步骤】
探究当物体处于静止时，两个力的关系；探究当物体处于匀速直线运动状态时，两个力的关系
①如图a所示，作用在同一物体上的两个力，在大小相等、方向相反的情况下，它们还必须在同一直线，这二力才能平衡。
②如图b、c所示，两个力在大小相等、方向相反且在同一直线上的情况下，它们还必须在同一物体上，这二力才能平衡。
练****1.挂在树上的水蜜桃，处于静止状态，则( )
A.水蜜桃所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
B.水蜜桃所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
C.树枝所受的重力跟树枝对水蜜桃的拉力是一对平衡力
D.树枝所受的重力跟水蜜桃对树枝的拉力是一对平衡力
2.下列四种情形中，属于二力平衡的是( )
A. B.
C. D.
3.网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成功”尝试过。其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了________原理，之所以细心操作是为了满足原理中__________的这一条件。这与地球引力大小并无关系。
4.在用图_________[选填“（a）”或“（b）”]所示装置进行“探究二力平衡的条件”实验时，应使物体处于匀速直线运动状态或_________状态；图_________[选填“（a）”或“（b）”]所示的是研究两物体间相互作用力关系的实验，此时两个力_________，方向相反。
5.利用如图16所示器材“探究二力平衡的条件”，先将细线系于卡片对角线，分别跨过支架上的滑轮。
（1）在线的两端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力_______。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片_______（选填“挤压”“翻转”或“旋转”），释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的另一个条件是______________。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________。
6.为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。
（1）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是___________________。
（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是__________，物体才可能处于静止状态。
（3）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是__________________________。
7.实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩