人教专题05 专攻阅读理解杰出人物故事2-2023年高考英语阅读理解记叙文满分攻略 教师版.docx

2023年高考英语阅读理解记叙文满分攻略
专题05 专攻阅读理解杰出人物故事2 教师版
目录
内容
板块一
解题攻略
板块二
高考真题
板块三
名校模拟
记叙文杰出人物故事解题攻略
一、“人物传记”类记叙文解题策略
人物传记是高中记叙文考试中常遇到的体裁。针对人物传记，学生应该重视人物学****以及工作描写，并且理顺人物出生到死亡的顺序。主要是针对人物描写时间顺序、生活背景、实践经历、名人名言几个要素进行认知。
二、“人物故事”类记叙文解题策略
要有效地解决英语记叙文阅读中的问题，就必须要理清事件发展的顺序以及人物之间的关系。理清作者想要表达的主要意图。有重点地把握人物特征，了解整个事情的来龙去脉，正确地认识文章的结构以及文章题材倾向。
三、“新闻报道”类记叙文解题策略
新闻报道类阅读理解首先注意新闻“倒金字塔”结构特点，重视“首段”和“段首”，因为这样可以抓住文章的主旨句，有利于把握文章大意和作者写作意图。
同时，还应学会运用括号法分析长难句，把影响考生理解的各种从句、非谓语动词短语以及复杂介词短语括起来，从而达到“去枝叶，留主干”的目的，进而准确理解句子含义。
四、阅读理解记叙文答题步骤
一把钥匙开一把锁。要解答好记叙文阅读理解题，就应该有一套针对性强的方法和技巧。下面是我们在阅读教学中积累下来的一点心得体会，希望能对大家有所帮助。
☛顺藤摸瓜
记叙文中有大量的事件发展过程中的细节，包括记叙文的5W（what, who, when, where, why）要素。因此我们作答细节题的时候，一般只需要由前到后，从上到下，一题一题地做就可以了。
☛左顾右盼
在做题过程中，需要抓住题干中的关键词语，然后到文中准确地找到与之相关的语句，或是疑似语句的位置，接着去左顾，或右盼，在前句或后句寻找线索。
☛刨根问底
主旨大意题或推理判断题等不可被题干的表象所迷惑，要像剥洋葱一样，一层一层地剥；要在文前文后去查找，在字里行间里去寻觅。有时还少不了借助自己的生活经验和常理来体会这言外之意。
☛拨云见日
每年的高考阅读题中，特别是记叙文的阅读题，都会出现一至两道词义猜测题。这时，你不仅需要＂左顾右盼＂，还需要在几句话，一个段落，乃至整篇文章的字里行间中快速搜寻，看看前面、后面都发生了些什么；反复琢磨人物、事物，或者人物与事物之间的内在联系，才可能在最后拨开团团迷雾，选项中选出正确答案。
☛一锤定音
有时记叙文最后一题需要选定标题，颇有难度。既要注意文章反复出现的关键词（key words），还应注意文章的主旨或隐含意义。实在有困难的话，还可以用排除法。从历年高考统计数据来看，记叙文标题可以是以下情况：短语型；句子型；问句型等。
四、阅读理解记叙文常见题型
☛细节理解题。难度不大，注意结合题干，搜索答题区间，比对选项差别，一锤定音。
☛猜测词义题。办法是词不离句，句不离文，一看语境逻辑，二看选项之间细微差别，去伪存真。
☛推理判断题。难度较大，坚持“源于原文高于原文”的推理原则，结合主旨合理推测，排除错误。
☛主旨大意题。类型丰富，主要考查写作意图，段落大意，推测标题，性格推断等。注意首尾段和段首句。
五、记叙文干扰项常见设置类型
☛张冠李戴。命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出现的却是他人的观点，或者题干问的是他人的观点，选项中出现的却是作者的观点。 
☛偷梁换柱。干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换了几个词汇，造成句意的改变。 
☛无中生有。干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，这种选项的设置往往与设问毫不相干。 
☛ 以偏概全。其具体表现为合理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章中直接表述的结论；深层理解则是对文章中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。不准确概括是指不能准确地按题目要求概括或提取文中的表层或深层信息。
记叙文杰出人物故事高考真题演练
【2017年天津卷】美国绘画之父Benjamin成为画家前的经历
Benjamin West, the father of American painting, showed his talent for art when he was only six years of age. But he did not know about brushes before a visitor told him he needed one. In t